RD 157/2022-6
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El Real Decreto 157/2022 de 1 de marzo ordena:
Las enseñanzas mínimas de Educación Secundaria Obligatoria.
Las enseñanzas mínimas de Educación Infantil
Las enseñanzas mínimas de Educación Primaria.
Las enseñanzas mínimas de Bachillerato.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Los Objetivos según el R.D. 157/2022 de 1 de marzo de Educación Primaria son:
Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la Educación Básica y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias específicas.
Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
Logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias básicas.
Situaciones que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias específicas.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las Competencias específicas constituyen un elemento de conexión entre:
El Perfil de salida del alumnado y los saberes básicos de las áreas o ámbitos.
El Perfil de salida del alumnado, los saberes básicos de las áreas o ámbitos y los criterios de evaluación.
Los saberes básicos de las áreas o ámbitos y los criterios de evaluación.
El Perfil de salida del alumnado y las situaciones de aprendizaje.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Los Saberes básicos según el R.D. 157/2022 de 1 de marzo de Educación Primaria son:
Conocimientos que constituyen los contenidos propios de un área o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
Competencias que se adquieren de los contenidos propios de un área o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
Conocimientos y actitudes que constituyen los contenidos propios de una materia y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias clave.
Conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las competencias clave:
Aparecen recogidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza secundaria.
Aparecen recogidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza primaria.
No aparecen recogidas en el Perfil de Salida.
Aparecen recogidas en el Perfil de salida del alumnado al término de la enseñanza básica.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las situaciones de aprendizaje implican actuaciones del alumnado que están asociadas:
A las competencias clave y competencias específicas.
A las competencias clave.
A las competencias específicas.
A los saberes básicos.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La Educación Básica se constituye de:
Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria.
Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de Grado Básico.
Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria y Ciclos Formativos de Grado Básico y Superior.
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