REPASO EXAMEN FINAL

Según Stumberg, la salud se define como:

• “Actitud gozosa y aceptación alegre de las responsabilidades que la vida impone al individuo”.

• “Estado completo de bienestar físico, mental y social, no solo ausencia de enfermedad”.

• “Estado adaptativo que constantemente se está restableciendo sobre sí mismo a través de interacciones entre distintos factores.”

• Todas las anteriores están contempladas en su definición.

Answer explanation

Recuerda: Stumberg defiende el concepto dinámico de salud.

En cuanto a los determinantes de salud, señala la respuesta correcta:

• Según Stumberg, el medioambiente, los estilos y hábitos de vida, los servicios sanitarios y la biología humana, son los principales determinantes en el campo de la salud.

• La alimentación no saludable, el sedentarismo, el tabaquismo y las conductas sexuales de riesgo son determinantes de estilo de vida.

• Todos los determinantes de la salud son modificables.

• Todas las anteriores son incorrectas.

Answer explanation

Marc Lalonde fue quien identificó los determinantes de la salud. Los factores biológicos no son modificables.

En cuanto a los programas de educación nutricional, es cierto que:

• Son programas de educación en salud dirigidos a la detección de los factores de riesgo relacionados con la alimentación y/o a la adecuación de la dieta.

• Para justificar los programas de educación nutricional es importante valorar indicadores salutogénicos, como las tasas de prevalencia, morbilidad y/o mortalidad.

• En la puesta en marcha del programa, se debe favorecer la iatrogenia.

• Todas son correctas.

Answer explanation

Siempre debemos evitar la iatrogenia (efectos adversos); las tasas de morbimortalidad son indicadores sanitarios no salutogénicos.

¿Qué características tiene el proceso de planificación?

• Es un proceso continuo y dinámico.

• Es un proceso con enfoque prospectivo.

• Se debe ejecutar de forma secuencial.

• Todas son correctas.

¿Cuáles son las fases universales de un programa?

• Introducción, actividades y evaluación.

• Análisis, acción y evaluación.

• Introducción, cronograma y evaluación

• Todas son correctas.

¿Cuál es el orden de las etapas en el proceso de planificación?

• Análisis de la situación, establecimiento de prioridades y determinación de metas.

• Análisis de la situación, determinación de metas y establecimiento de prioridades.

• Establecimiento de prioridades, análisis de la situación y determinación de metas.

• Se pueden reproducir de forma aleatoria, no hay un orden.

Señala la respuesta falsa respecto al proceso de evaluación:

• Uno de los objetivos de la evaluación es medir el grado de idoneidad del programa.

• Es interesante realizar una evaluación durante la ejecución del programa para valorar cambios que puedan dar lugar a mejoras en la viabilidad o alcance final del mismo.

• La evaluación proactiva permite observar el alcance y utilidad que ha tenido el programa.

• Todas son correctas (no hay ninguna falsa).

Answer explanation

La evaluación RETROACTIVA permite observar el alcance y utilidad que ha tenido el programa.

¿Qué indicadores se pueden utilizar para justificar un programa de educación nutricional?

• Indicadores sociodemográficos, como la ubicación geográfica de la población diana.

• Indicadores salutogénicos, relativos a las tasas de morbimortalidad.

• Indicadores sanitarios como, por ejemplo, el bienestar psicológico.

• Todos son correctos.

¿Qué es la alfabetización sanitaria?

• “Proceso que permite que los individuos alcancen un nivel suficiente de conocimientos, habilidades personales y confianza para lograr cambios en su estilo de vida a través del acceso y utilización eficiente de la información.”

• “Proceso a través del cual se garantiza la modificación de conductas a través del aporte de información basada en la evidencia científica”.

• “Coexistencia de desnutrición junto a sobrepeso y obesidad u otras enfermedades no transmisibles relacionadas con la dieta”.

• Todas son correctas.

En cuanto a la educación alimentaria, es cierto que:

• Es una rama de la educación para la salud que consiste en una variedad de estrategias educativas implementadas a distintos niveles.

• La información nutricional forma parte de la educación alimentaria.

• Lo ideal es que comience en edades tempranas y se vaya adaptando a las diferentes etapas del ciclo vital.

• Todas son correctas.