Педагогика ғылымы зерттейді:

• тәрбие үдерісінің қозғаушы күштерін

• оқушының даралығын, дербестігін

• оқыту, білім беру және тәрбиелеу үдерісінің заңдылығын

• мектептегі оқу-тәрбие үдерісінің нәтижесін

• білім беру үдерісінің қағидаларын

Педагогика ғылымының негізгі ұғымдары:

• орта, мұрагерлік, тәрбие

• тәрбие, оқыту, білім беру

• тәрбие, қалыптасу, даму, жеке оқу

• білім, тәрбие, дағды

• оқыту, оқу, жеке оқу

Ғылыми педагогиканың негізін қалаушы:

• А.С.Макаренко

• Я.А.Коменский

• Ы.Алтынсарин

• К.Д.Ушинский

• Ж.Ж.Руссо

Педагогиканы өз алдына жеке ғылым ретінде бөліп көрсеткен ғалым:

• Я.А. Коменский

• Р. Оуэн

• Ф.Бэкон

• К.Д. Ушинский

• Ж.Ж. Руссо

Ғылыми педагогикалық зерттеу әдістері:

• табиғи эксперимент

• үлгі-өнеге

• проблемалық баяндау

• рейтинг

• қоғамдық пікір

Оқу-тәрбие процесінің сандық және сапалық көрсеткішін анықтау:

• бақылау, сұхбаттасу әдісі

• педагогикалық озат тәжірибені модельдеу

• математикалық-статистикалық әдіс

• тест тапсырмалары, сұхбаттасу

• сұхбаттасу, сауалнама жүргізу

Социометриялық әдіс:

• іс-қағаздарын оқып үйренуді ұйымдастыру

• лабораториялық түрлерін анықтау

• тәрбие жұмысының нәтижесі

• жоспар бойынша ұйымдастыру

• қарым-қатынас деңгейін анықтау

Іс-қағаздарын, күнделіктерін оқып-үйрену, талдау әдісі:

• мектеп құжаттарын зерттеу

• сауалнама жүргізу

• эксперимент қою

• социометриялық әдіс

• ба

Эстетикалық тәрбиенің бастауы қалыптасқан мемлекет:

• Ежелгі Афиныда

• Ежелгі Түркі жерінде

• Ежелгі Үндістанда

• Ежелгі Шығыс елдерінде

• Ежелгі Қытайда

Мемлекеттік стандарт:

• оқыту пәндерін мазмұнын көрсетеді

• оқытылатын пәндердің ретін анықтайды

• апталық жүктемені көрсетеді

• оқытудың мазмұнын ашатын мәлімет

• білім берудің қалыпты нормасын көрсететін құжат