ЖМП 63-94

63. Кредиттік сағат жүйесі алғаш рет  ... пайда болған:

• A. Англияда 

• В. АҚШ-та

• C. Прагада

• D. Берлинде

• E. Парижде

64. Э.Г.Юдин бойынша методологиялық білімнің деңгейлері:

• A. Философиялық, жалпы ғылымилық, нақты ғылымилық, технологиялық  деңгей

• B. Нақты ғылымилық, шығармашылық, танымдық, жалпы ғылымилық деңгей

• C. Ғылыми-логикалық,  нақты ғылымилық, философиялық  деңгей

• D. Логикалық, педагогикалық, эмпирикалық, нақты ғылымилық деңгей

• E. Психологиялық, статистикалық, жалпы ғылымилық деңгей

65.Педагогикалық зерттеулердің әдіснамалық қағидалары

• A. Бір құбылысты екіншілерімен өзара қатынаста байланыстыра зерттеу

• B. Оқу үрдісін зерттеу

• C. Заңдылықтарды танып білу

• G. Бір құбылысты екіншілерімен сәйкестендіру

• H. Педагогикалық құбылыстарды даму барысында зерттеу

66. Педагогикалық үдерістің негізгі заңдылықтары:

• A.Педагогикалық үдеріс қоғамның әлеуметтік-экономикалық қажеттілігіне сай болады

• B.Педагогикалық үдерістің мақсатқа бағыттылығы қоғамның мақсатын көрсетеді

• C.Педагогикалық үдеріс екі жақты үдеріс болып табылады

• D.Педагогикалық үдерісте мектеп басшылығы шешуші роль атқарады

• E.Педагогикалық үдеріс табиғи болып табылады

67. Педагогикалық шеберлік– бұл:

• A. Жеке тұлғаның кәсіби қасиеттерінің кешені, өзін-өзі ұйымдастырудың жоғары деңгейі

• B. Жеке тұлғаны тәрбиелеп, оны мамандықты іріктеуге көмектесу

• C. Ұстаздың еңбек ету белсенділігі

• D. Жұмыс қабілетінің жоғары болуы

• E. Білім алушының үлгерімін қадағалау шеберлігі

68. Тәрбие түрлеріне жатады:

• A.Қоғамдық тәрбие

• B.Дүниетанымдық тәрбие

• C.Құқықтық тәрбие

• D.Адамгершілік тәрбие

• E.Тұлғалық тәрбие

69.Тұлғаға тән қасиеттер:

• A.Әлеуметтік мәні болуы

• B.Биологиялық жетілуі

• C.Табиғи қажеттіліктері

• E.Инстинктер

• F.Психологиялық дамудың белгілі бір деңгейі

70. Тәрбие үдерісі – бұл:

• A. Сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуін кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту үдерісі

• B.  Көпфакторлы, комплекстік, үзіліссіз үдеріс

• C. Ата-аналар, мұғалімдер арасындағы қарым-қатынасын реттейтін процесс

• D.  Ата-ананың мінез-құлықындағы ауытқушылықты тәрбиелейтін процесс

• E Ата-аналардың бос уақытын ұйымдастыру үрдісі

71. Құзіреттілік:

• А. Теориялық білім деңгейі.

• С. Ақыл-ой өрісінің кеңдігі.

• В. Адамның мәдениеті.

• D. Өздігінен білім алу.

• Е. Білімді әрекетке келтіру.

72.Тұлғаны әлеуметтендіру:

• А. Ғылым мен практика интеграциясы.

• В. Тұлғаның материалдық қызығушылығын дамыту.

• С. Адамды әлеуметтік қатынастар жүйесіне ықпалдастыру.

• D. Тәрбие процесін жекелендіру.

• Е. Тұлғаның кәсіби бағдары.