ТІЛ және ӘДЕБИЕТ

Сауат ашу сабақтарына қойылатын әдістемелік талаптар:

• Оқу мен жазу іскерлігі және дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмыс.

• Сауат ашу сабағының тәрбиелік мәні.

• Оқушылармен жеке-дара жұмыс.

• Сабақтың жүйелілігі.

• Сабақтың бірізділігі.

Әліппе кезеңінде басымырақ жүргізілетін тіл дамыту жұмыстары бағыттарының бірі:

• Сөздік жұмысы.

• Онониммен жұмыс.

• Байланыстырып сөйлеу жұмысы

• Сөз тіркесі, сөйлеммен жұмыс.

• Антониммен жұмыс.

Оқушылардың іс-әрекеттері арқылы анықталатын әдістер:

• Нұсқау.

• Ауызша сөздік.

• Әңгіме.

• Демонстрациялық

• Зерттеушілік.

Негізгі сын есім мен туынды сын есімнің тіркесіп келуінен жасалған тіркестер:

• Жылы жүзді, кең иықты

• Үлкен-үлкен, торы ала, көк ала

• Жылы, шырайлы

• Күндік, демалу

• Үлкендеу, үлкенірек

Қазақ тілін оқыту әдістемесі нені зерттейді

• тілді үйрету және оны оқушының ұғыну заңдылықтарын

• тіл туралы оқушыға берілетін білімді

• тілді оқытуды ұйымдастыруды

• тілді оқыту жолдарын

• тілді оқушыға үйрету әдістерін

Қазақ тіліндегі жалғау түрлері:

• Тәуелдік

• Сөз тудырушы

• Сөз түрлендіруші

• Кіріккен сөздер

• Қосымша

Мектепте фонетиканы оқытудың міндеті:

• Оқушыларды сауатты жазуға үйрету

• Оқушыларды сабаққа бейімдеу

• Оқушылардың білімін дамыту

• Оқушыларды сөйлем құрай білуге үйрету

• Бақылау жұмыстарын жазуға үйрету

Қазақ тілінде оқытпайтын мектептерде қазақ тілін оқыту әдістемесі пәні бойынша тіл үйренудегі ұстаным:

• Сезімталдық

• Үйлесімділік

• Мүмкіншілік

• Қарым-қатынас

• Ойлау

Қазақ халқының белгілі педагог ғалымы:

• Ж.Аймауытов

• С.Торайғыров

• С.Дөнентаев

• Ы.Алтынсарин

• М.Шаханов

Адамдардың бір-бірімен белгілі мақсатпен сөйлесуіне байланысты тілдесім:

• Қалыптасқан тілдесім

• Іс – қағаздар стилі

• Бейресми тілдесім

• Дауыстап оқу

• Тыңдалым