Тіл және әдебиет

Қазақ тілін оқыту пәні:

• <variant> оқыту жағдайында ана тілін меңгеру процесі

• <variant> оқу-жазуға үйрету процесі

• <variant> грамматикалық нормаларды меңгеру

• <variant> тілдің мағынасын түсіну процесі

Қазақ тілінің бесінші заңдылығы

• <variant> фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналармен қатар мәнерлеп сөйлеу, сезімге бөлене сөйлеуді меңгеру

• <variant> фонетикалық, грамматикалық  және лексикалық мағыналардың барлығы «тіл материалын» ұғыну барысында меңгеріледі

• <variant> жазбаша сөйлеу мен ауызша сөйлеуді таңбалау жүйесіне аудару ретінде ұғынылады

• <variant> тілді ұғыну барысында адам фонологиялық, грамматикалық және лексикалық мағыналарын меңгереді  

Фонетиканың зерттеу объектісі:

• Сөз мағынасы

• Тіл дыбыстары

• Сөз қызметі

• Сөз құрамы

>Орфоэпия дегеніміз:

• <variant> сөздерді мәдени-тарихи дәстүрді басшылыққа алып дыбыстау, айту

• <variant> сөздерді дұрыс жазу ережелері

• variant> дыбыстардың үндесу заңдылығы

• variant> сөздердің мағыналық жағы

Қазақ тілі орфографиясының принциптері:

• <variant> фонетикалық

• <variant> семантикалық

• <variant> этимологиялық

• <variant> сингармонизмдік

«Сөйлем мүшелері» тақырыбы неге сүйеніп оқытылады:

• <variant> сөйлемдегі сөздерге сұрақ қою, сол арқылы сөйлемдегі сөздердің байланысын таба білу дағдыларына

• <variant> сөйлемді көшіріп, ішінен объектіні тапқызу

• <variant> анықтамасын не ережесін айтуға

• <variant> көрнекілік арқылы

Қазақ тілін оқыту әдістемесінің міндеттері:

• <variant> білім, білік, дағдыларды оқып-үйрену

• <variant> қазақ тілін оқыту мазмұнын,оқыту әдістерін өңдеу және әдістердің тиімділігін салыстырмалы түрде зерттеу

• <variant> оқытудағы кемшіліктердің себептерін анықтау

• <variant> оқыту сапасын көтеру

Білім, іскерлік, дағдыны алу үлгеріміне байланысты адамның психикалық ерекшелігі:

• <variant> қабілеттілігі

• <variant> санасы

• <variant> қызығушылық

• <variant> жеке бас қасиеттері

Оқушылардың қазақ тілінен білім, білік, дағдыларын есепке алу, тексеру әдістері:

• <variant> фронтальды, жеке дара

• <variant> күнделікті, қорытынды, тақырыптық

• <variant> ауызша және жазбаша

• <variant> жылдық

Бір сабақты топқа әр түрлі тапсырмамен оқыту:

• <variant> жекеше оқытуда

• <variant> фронтальды-топтық оқыту формасында

• <variant> бригадалық оқыту формасында

• <variant> дербес оқытуда