AAII y DI

¿Cuáles son las características de un genio?

• Alta inteligencia y creatividad

• nivel de recursos cognitivos elevado y maduración asincrónica

• alta competencia en un ámbito o varios

• adquiere capacidades antes de lo esperado

¿Cuáles son las siglas del modelo WISC?

• Wisdom, Intelligence, Support, Creativity

• Wisdom, Intelligence, Synthesis, Creativity

• Wisdom, Innovation and Scholarly Challenge

• Wide-spectrum Intelligence and Skills Cultivation

¿Cuál/es es una intervención psicoeducativa para el alumnado con altas capacidades?

• Refuerzos negativos

• Enriquecimiento curricular

• Aceleración curricular

• Refuerzos positivos

Entre los problemas que pueden darse en las altas capacidades, se hallan:

• La disincronía interna o externa

• El síndrome de difusión de la identidad

• El efecto pigmalión negativo y la sobreexcitabilidad

• Las tres opciones anteriores son correctas

El alumnado con altas capacidades y bajo rendimiento escolar puede presentar

• atraso en las aptitudes cognitivas

• apatía, depresión y/o rebeldía

• problemas de lenguaje

• ser jugador de monopoly profesional

¿Cuál de estas manifestaciones conductuales, presenta puntos fuertes en tareas visoespaciales?

• Síndrome de x frágil

• Síndrome de Down

• Síndrome de Williams

• Síndrome de Angelman

¿Cuál es un criterio para el diagnóstico de la discapacidad intelectual?

• Limitaciones intelectuales, mediante pruebas estandarizadas

• Deficiencias en la capacidad adaptativa

• Aparición de la deficiencia en el periodo de desarrollo

• Las tres anteriores son correctas

Para la Asociación Americana de Discapacidades intelectuales y del Desarrollo, se puede hablar de cuatro aproximaciones históricas respecto a la definición de DI:

• Social, Intelectual, Conductista y Clínica

• Social, Intelectual, Clínica y de Criterio Dual

• Intelectual, Psicométrica, Clínica y de Criterio Dual

• Todas las opciones anteriores son falsas

Entre las manifestaciones conductuales del síndrome del X frágil se hallan:

• Un buen funcionamiento visoespacial y una buena motricidad fina

• Trastorno obsesivo compulsivo y de control de impulsos

• Ataques de risa no apropiados

• Habilidades verbales más desarrolladas que las espaciales

De acuerdo con la AAIDD, los factores de riesgo de la DI son:

• Sólo biomédicos y sociales

• Psicosociales, neurológicos y educativos

• Biomédicos, sociales, conductuales y educativos

• Los trastornos cromosómicos, principalmente