語言教學技巧與原則測驗

學習策略訓練的目的是什麼？

• 降低學生的學習興趣

• 減少學生的學習時間

• 增加學生的作業量

• 提高學生的閱讀速度

合作學習的主要特點是什麼？

• 個人獨立完成任務

• 小組成員共同合作

• 教師主導所有活動

• 學生不需要互相交流

多元智能理論中，哪一種智能與音樂有關？

• 自然主義智能

• 邏輯/數學智能

• 視覺/空間智能

• 音樂/節奏智能

在學習策略中，預覽和略讀的目的是什麼？

• 增加數學能力

• 找出文章的主題

• 記住每一個細節

• 提高寫作技巧

以下哪一項不是多元智能的類型？

• 社交智能

• 邏輯/數學智能

• 音樂/節奏智能

• 自然主義智能

在合作學習中，學生應該怎麼做？

• 獨自完成所有任務

• 避免與他人交流

• 與同學分享想法

• 只聽老師的指示

學習策略訓練中，學生應該如何提高理解能力？

• 學習新單字

• 使用略讀技巧

• 多做數學題

• 聽音樂放鬆

多元智能中的人際智能主要涉及什麼？

• 自我反思

• 藝術創作

• 數學計算

• 與他人互動

電腦輔助語言學習的英文縮寫是什麼？

• CALT

• CALS

• CALT

• CALL

在多元智能中，哪一種智能與身體活動有關？

• 視覺/空間智能

• 語言/語言智能

• 身體/動覺智能

• 邏輯/數學智能