REMEDIAL BIN KELAS 9

Sistem belajar online merupakan metode belajar yang menggunakan model interaktif berbasis internet dan Learning Manajemen System (LMS). Contoh dari penggunaan sistem belajar daring adalah pemanfaatan media seperti Zoom, Google Meet, dan lainnya.

Istilah yang digunakan dalam paragraf tersebut berkaitan dengan bidang ....

• Bisnis

• Biologi

• Teknologi

• Geografi

Perhatikan penggalan teks berikut!

Tata surya merupakan objek yang menarik untuk dipelajari. Keelokan tata surya telah menarik manusia untuk mempelajarinya sejak dahulu. Keberadaannya menjadi salah satu pemicu perkembangan penelitian luar angkasa. Berbagai ilmu pengetahuan tentang makhluk hidup, baik berkaitan dengan tubuh maupun interaksi dan hubungan antar makhluk hidup ada dalam penelitian tata surya. Oleh karena itu, tata surya telah menyingkap berbagai rahasia yang belum diketahui sebelumnya.

Gagasan pokok pada paragraf tersebut adalah…

• a.       Keunikan pembentukan tata surya

• Manfaat mempelajari tata surya

• a.       Ragam benda-benda langit di tata surya

• Kemenarikan tata surya untuk dipelajari

Perhatikan kutipan berikut ini!

Sebelum memancing, saya membuat alat pancing sederhana terlebih dahulu bersama adik saya. Saya mencari bahan dan alat-alat yang akan digunakan untuk membuat alat pancing. Alat dan bahan yang saya gunakan adalah pisau, kawat kecil, bambu yang sudah saya belah dan memiliki Panjang sekitar 1,5 meter, tali pancing ukuran kecil, sandal bekas, dan kail ukuran kecil. Semua itu saya dapatkan di rumah dan di sekitar rumah saya.  

Berdasarkan kutipan di atas yang bukan termasuk kalimat dalam teks prosedur adalah…

• Alat dan bahan yang saya gunakan adalah pisau

• Saya membuat alat pancing sederhana bersama adik

• Semua alat dan bahan saya dapatkan di rumah dan sekitarnya

• Bambu yang sudah saya belah dan memiliki Panjang sekitar 1,5 meter, tali pancing ukuran kecil, sandal bekas, dan kail ukuran kecil

Kalimat-kalimat di bawah ini yang disajikan pada bagian langkah-langkah teks prosedur, kecuali…

• Bersihkan bagian bawah kuku-kuku

• Basahi seluruh tangan dengan air hingga bersih

• Bilas tangan dengan air yang mengalir

• Jangan pernah menghiraukan teman yang menyepelekanmu

Perhatikan langkah-langkah untuk membuat kacang mede goreng berikut ini!

(1)   Cucilah kacang mede terlebih dahulu, kemudian rebus dan tiriskan.

(2)   Campurkan tepung terigu, maizena, telur  gula pasir, margarin, dan air secukupnya ke dalam satu wadah, kemudian aduk-aduk hinha rata.

(3)   Masukan kacang mede di dalam wadah, dan balurkan dengan adonan tersebut.

(4)   […..]

(5)   Jika minyak sudah panas, goreng mede hingga kecokelatan sambil dibolak-balik agar matangnya merata.

(6)   Tiriskan kacang mede yang sudah matang dan sajikan bersama the hangat untuk camilan sore hari.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang pada langkah-langkah membuat kacang mede goreng tepung adalah…

• Siapkan wajan dan tuangkan minyak secukupnya, kira-kira hingga membuat kacang mede tenggelam,  kemudian tunggu hingga panas.

• Nyalakan api sedang agar kacang mede matang dengan sempurn, kemudian tiriskan jika sudah digoreng selama lima menit

• Campurkan kacang mede dalam wadah, kemudian buatlah adonan yang berisi beberapa kacang mede agar terlihat besar.

• Siapkan wajan besar dan tuangkan minyak sebanyak satu liter, kemudian langsung masukkan kacang mede.

Masukkan kacang mede di dalam wadah, dan balurkan dengan adonan tersebut.

Perbaikan penulisan kalimat tersebut…

• Masukan kacang mede didalam wadah & baluri dengan adonan tersebut.

• Masukan kacang mede ke dalam wadah & baluri dengan adonan tersebut.

• Masukan kacang mede ke dalam wadah dan baluri dengan adonan tersebut.

•  Masukan kacang mede ke wadah dan baluri dengan adonan tersebut

1.      Perhatikan petikan teks cerpen berikut ini!

(1)   Empat ember besar disiapkan, dua untuk rumput, dan dua lagi untuk air minum sapi.

(2)   Isrul meraup cacahan rumput dan menumpahkannya ke dalam ember.

(3)   Sapi-sapi menyambutnya dengan suka cita.

(4)   Ember berikutnya diisi air hangat yang dibubuhi sedikit garamm sebagai air minum sapi-sapi itu.

Kalimat yang dapat disajikan dalam teks prosedur atau petunjuk terdapat pada nomor…

• (1) dan (2)

• (3) dan (4)

• (1), (2), dan (3)

• (1), (2), dan (4)

Perhatikan langkah-langkah untuk membaca nyaring di bawah ini!

(a)   Berdiri atau duduklah dengan tegak

(b)   Lakukan pemanasan dengan melafalkan “a-i-u-e-o” dengan berbagai bentuk bibir

(c)   Bacalah dalam hati teks yang hendak dibaca nyaring, tandai pemenggalan kata dan kalimatnya

(d)   Bacalah setiap kata dan kalimat dengan intonasi yang sesuai

(e)   Perhatikan tanda baca, lafalkan setiap kalimat sesuai dengan tanda bacanya

(f)    Ucapkan setiap kata dan kalimat dengan jelas dan volume yang lantang.

Langkah-langkah yang tepat untuk membaca nyaring adalah…

• (c), (a), (e), (b), (d), (f)

• (c), (a), (b), (e), (d), (f)

• (c), (a), (b), (d), (e), (f)

• (c), (a), (d), (b), (e), (f)

Pada akhir tahun banyak wisatawan yang mengunjungi Puncak Bogor.

Makna imbuhan -wan pada kalimat tersebut adalah…

• a.       Orang yang ahli dalam bidang wisata

• a.       Orang yang mempunyai sifat wisata

• a.       Orang yang berkecimpung di bidang wisata

• a.       Orang yang melakukan kegiatan wisata

Marlina melompat, kemudian menyalamiku dan Edo sekaligus. Kami semua Bahagia, walau beberapa detik sebelumnya kami nyaris baku hantam.

Kohesi yang tepat pada kalimat tersebut ditunjukkan dengan penggunaan…

• Kata kerja

• Pronomina

• Subtitusi

• Elipis