Modul 3-4 PBK

Apa karakteristik pendidikan yang perlu dimiliki menurut pergeseran peran pendidikan?

• Mampu mengembangkan kreativitas dan kebudayaan

• Mendukung diskriminasi

• Hanya fokus pada nilai akademik

• Mengabaikan nilai-nilai moral

Apa visi pendidikan nasional yang diharapkan?

• Pendidikan yang hanya berorientasi pada ujian

• Pendidikan yang tidak memperhatikan budaya

• Pendidikan yang mengutamakan kemandirian

• Pendidikan yang bersifat elit

Apa tujuan pendidikan nasional?

• Mengabaikan perkembangan moral

• Menciptakan ketergantungan pada orang lain

• Fokus pada pendidikan formal saja

• Menghasilkan manusia yang sehat dan cerdas

Apa yang dimaksud dengan demokratisasi pendidikan?

• Membatasi akses pendidikan

• Mengabaikan hak-hak masyarakat

• Hanya melibatkan guru dalam pengambilan keputusan

• Proses yang melibatkan semua tingkatan secara maksimal

Apa yang menjadi dasar pembelajaran berwawasan kemasyarakatan?

• Teori humanistik dan progresivisme

• Mengabaikan konteks sosial

• Teori tradisional yang kaku

• Hanya fokus pada teori-teori barat

Apa prinsip utama dalam pembelajaran berwawasan kemasyarakatan?

• Hanya guru yang berhak menentukan kurikulum

• Fokus pada pendidikan elit

• Masyarakat memiliki hak untuk menentukan nasibnya

• Mengabaikan partisipasi masyarakat

Apa yang dimaksud dengan satuan pendidikan?

• Kelompok layanan pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan

• Hanya lembaga pendidikan formal

• Institusi yang tidak terdaftar

• Hanya kursus singkat

Apa yang termasuk dalam program pendidikan di masyarakat?

• Pendidikan kecakapan hidup

• Pendidikan yang hanya untuk anak-anak

• Pendidikan yang tidak melibatkan masyarakat

• Pendidikan yang bersifat eksklusif

Apa tujuan dari pendidikan keaksaraan?

• Hanya fokus pada teori

• Meningkatkan kemampuan membaca dan menulis

• Membatasi akses informasi

• Mengabaikan keterampilan dasar

Apa yang menjadi fokus dalam pendekatan pedagogi?

• Kemandirian siswa

• Pembelajaran berbasis proyek

• Partisipasi aktif siswa

• Dominasi guru dalam pembelajaran