ЛОГОПЕДИЯ 1-50

ХХ ғасырдағы 50-70 ж.ж. педагогикалық ғылым ретінде логопедияның негізін кім қалады?

• Р.Е.Левина

• Л.С.Выготский

• А.Н.Леонтьев

• Н.И.Жинкин

• Т.Н.Ушакова

Кемістігі пайда болу үрдісін болжайтын принцип:

• даму принципі

• жүйелік принципі

• сөйлеу тілінің психологиялық дамудың басқа да жақтарымен байланыс принципі

• ғылымилық принципі

• іс-әрекеттік принципі

Логопедиялық әсер ету тәсілдері:

• тәжірибелік, көрнекілік, ауызша

• теориялық, практикалық

• теориялық, репродуктивті, продуктивті

• негізгі және жанама

• сахналау, ойын, әңгіме

Екі сиуналдық жүйені байланыстыратын және сөйлеу тілінің маңызды жағын толықтыруға бағытталған логопедиялық әсер ету әдісі

• көрнекі

• ауызша

• тәжірибелік

• репродуктивті

• продуктивті

Көрнекі материалға сүйенбей оқытуға бағытталған логопедиялық әсер ету әдісі

• ауызша

• тәжірибелік

• көрнекі

• продуктивті

• репродуктивті

Арнайы ойындар мен жаттығуларды сөйлеу тілінің дағдыларын қалыптастыруға тереңінен қолданатын логопедиялық әсер ету әдісі

• тәжірибелік

• теориялық

• көрнекі

• продуктивті

• репродуктивті

Шығармашылық тапсырмаларда, әңгіменің әр-түрлі түрлерінде қолданылатын логопедиялық әсер ету әдісі

• продуктивті

• репродуктивті

• тәжірибелік

• көрнекі

• ауызша

Сөйлеу темпінің патологиялық кешеуілдеуі:

• брадилалия

• тахилалия

• дислалия

• ринолалия

• дизартрия

Сөйлеу темпінің патологиялық жылдамдауы

• тахилалия

• брадилалия

• дислалия

• тұтықпа

• афония

Сөйлеу тілі аппаратының тырысу жағдайымен шартталған, сөйлеу тілінің темптік-ритмикалық бұзылуы:

• тұтығу

• дисфония

• алалия

• дизартрия

• дислексия