
Soal K3, Biosafety, Bioscurity, Spesimen
Quiz
•
Others
•
Professional Development
•
Medium
Yurna Ningsih
Used 1+ times
FREE Resource
Enhance your content in a minute
20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam suatu penelitian yang melibatkan patogen berbahaya, seorang peneliti secara tidak sengaja mencampur sampel yang terkontaminasi dengan sampel lain yang belum terinfeksi. Apa tindakan yang seharusnya diambil oleh tim laboratorium untuk mencegah dampak yang lebih besar?
Mengisolasi area kerja dan segera melaporkan insiden kepada pihak berwenang
Menunggu untuk melihat apakah terjadi infeksi pada sampel lainnya
Memperbaiki sampel yang tercampur dan melanjutkan eksperimen
Membuang semua sampel tanpa prosedur yang jelas
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Sebuah laboratorium yang menguji bahan biologis berbahaya dan patogen tingkat tinggi memiliki ventilasi yang buruk dan tidak memadai. Apa konsekuensi jangka panjang dari kondisi ini terhadap keselamatan dan kesehatan kerja (K3) bagi peneliti di dalamnya?
Peningkatan risiko kecelakaan yang dapat membahayakan peneliti serta lingkungan sekitar
Penurunan efisiensi penelitian karena pencemaran udara
Tidak ada konsekuensi, karena ventilasi hanya mempengaruhi kenyamanan
Hanya berdampak pada kualitas data eksperimen yang dihasilkan
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Jika sebuah laboratorium mengalami kerusakan pada sistem pengendalian akses untuk bahan biologis berbahaya, apa langkah terbaik yang harus diambil untuk mengembalikan sistem ke keadaan aman?
Memperbaiki sistem dan melakukan audit akses secara rutin tanpa memberitahukan pihak terkait
Menyegel semua bahan biologis berbahaya dan menghentikan semua penelitian hingga sistem diperbaiki
Mengabaikan masalah akses dan melanjutkan eksperimen
Memberi izin akses kepada semua peneliti yang memerlukan tanpa prosedur tambahan
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Pada saat kejadian kontaminasi silang di laboratorium yang mengandung agen berbahaya, selain mengisolasi kontaminasi dan melakukan dekontaminasi, apa yang menjadi prioritas utama untuk menjaga biosecurity?
Menyembunyikan insiden agar tidak merusak reputasi laboratorium
Menilai potensi dampak kontaminasi terhadap masyarakat dan melakukan evaluasi risiko lebih lanjut
Memastikan tidak ada dokumen yang hilang terkait eksperimen yang sedang berjalan
Membuang semua alat yang terkontaminasi tanpa proses pengolahan yang tepat
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam situasi darurat yang melibatkan tumpahan bahan biologis berbahaya, langkah pertama yang paling tepat untuk melindungi pekerja dan masyarakat adalah:
Menghubungi layanan darurat dan menunggu petunjuk lebih lanjut
Mengisolasi area yang terkena tumpahan dan menggunakan alat pelindung diri secara maksimal
Membersihkan tumpahan segera tanpa prosedur yang jelas untuk menghindari panik
Mengabaikan tumpahan dan melanjutkan eksperimen untuk tidak mengganggu pekerjaan lain
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Dalam rangka menjaga kelangsungan biosafety di laboratorium yang mengandung agen patogen, bagaimana sistem manajemen risiko seharusnya diterapkan untuk penelitian jangka panjang?
Dengan menilai risiko hanya pada tahap awal penelitian, lalu membiarkannya tanpa evaluasi lanjutan
Melakukan penilaian risiko secara berkala, mengadaptasi prosedur keamanan sesuai temuan baru, dan meningkatkan pelatihan rutin untuk peneliti
Hanya mengandalkan peneliti untuk menilai dan mengatasi risiko tanpa pengawasan terpusat
Memastikan prosedur biosafety yang sama digunakan untuk semua jenis eksperimen tanpa mempertimbangkan variasi agen yang digunakan
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Apa yang harus dilakukan oleh sebuah laboratorium yang baru saja menerima agen patogen tingkat tinggi untuk penelitian jika mereka tidak memiliki sistem biosecurity yang memadai?
Melakukan penelitian dengan sistem yang ada, tanpa mengubah prosedur, untuk memaksimalkan waktu penelitian
Menunda penelitian hingga sistem biosecurity yang sesuai dapat diterapkan dan seluruh staf dilatih
Meneruskan penelitian dengan mengandalkan kontrol manual dari peneliti tanpa prosedur formal
Membuang agen patogen yang diterima karena takut akan bahaya yang mungkin terjadi
Create a free account and access millions of resources
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?
Similar Resources on Wayground
20 questions
Quiz PMR UNIT UPTD SMKN 2 Majene
Quiz
•
Professional Development
20 questions
KUPAS TUNTAS WEB3 BARANG HEXALAB DAN TRADINGHQ
Quiz
•
Professional Development
15 questions
04 - Minggu 9 - Part. 5
Quiz
•
Professional Development
15 questions
Crew Meeting #134 CPS
Quiz
•
Professional Development
21 questions
quiz jenjang jabatan
Quiz
•
Professional Development
20 questions
Keterampilan dan Metode Ilmiah
Quiz
•
Professional Development
20 questions
MANDARIN
Quiz
•
Professional Development
17 questions
Quiz Cerdas Cermat
Quiz
•
Professional Development
Popular Resources on Wayground
10 questions
Honoring the Significance of Veterans Day
Interactive video
•
6th - 10th Grade
10 questions
Exploring Veterans Day: Facts and Celebrations for Kids
Interactive video
•
6th - 10th Grade
19 questions
Veterans Day
Quiz
•
5th Grade
25 questions
Multiplication Facts
Quiz
•
5th Grade
15 questions
Circuits, Light Energy, and Forces
Quiz
•
5th Grade
6 questions
FOREST Self-Discipline
Lesson
•
1st - 5th Grade
7 questions
Veteran's Day
Interactive video
•
3rd Grade
20 questions
Weekly Prefix check #2
Quiz
•
4th - 7th Grade
Discover more resources for Others
10 questions
Identifying Phishing Emails Quiz
Quiz
•
Professional Development
14 questions
2019 Logos
Quiz
•
Professional Development
7 questions
Tone and Mood Quick Check
Quiz
•
Professional Development
32 questions
Abbreviations and Equivalents
Lesson
•
6th Grade - Professio...
5 questions
11.4.25 Student Engagement & Discourse
Lesson
•
Professional Development
