Interdisciplinariedad

¿Cuál es el propósito principal de la interdisciplinariedad en educación?

• Mantener límites claros entre disciplinas.

• Simplificar el contenido de cada asignatura.

• Facilitar la cooperación entre disciplinas para enfrentar problemas complejos.

• Aumentar la carga de contenido en el currículo.

¿Qué significa el concepto de nuclearización curricular?

• Crear un currículo con sentido nuevo.

• Reducir y priorizar contenidos esenciales para una comprensión integrada.

• Relevar asignaturas consideradas secundarias.

• Fomentar el aprendizaje autónomo.

La interdisciplinariedad permite a los estudiantes:

• • A) Concentrarse en una sola disciplina.

• • B) Conectar conocimientos de distintas disciplinas para comprender mejor los problemas.

• Aprender contenidos básicos.

• Reemplazar asignaturas poco útiles.

_{¿Qué criterios de la Nuclearización curricular implica trabajar con OA de distintas asignaturas bajo un tema común?}

• Integración Interdisciplinaria

• Categorización de saberes

• Articulación de asignaturas

• Actualización de Bases curriculares

¿Por qué se propuso la Nuclearización Curricular?

• Para hacer el currículo más extenseo

• En respuesta al Covid-19 y lo complejo de abordar el currículo.

• Para considerar las asignaturas artísticas.

• Dar mayor relevancia a las ciencias y matemáticas.

Una Integración Intradisciplinar se refiere a:

• Conectar aprendizaje entre distintas asignaturas

• Integrar temas del curso visto en años anteriores

• Evitar integración de aprendizajes.

• Conectar aprendizajes de una misma asignatura

La UCE (Unidad de Currículum y Evaluación) busca fomentar la interdisciplinariedad para:

• Dividir aprendizajes en partes específicas.

• Reducir el trabajo docente

• Eliminar colaboración entre asigntauras

• Enfrentar desafíos actuales con un enfoque de colaboración entre disciplinas.

La integración de aprendizajes ayuda a:

• Evitar contenidos complejos para los estudiantes.

• Responder a necesidades locales y facilitar la reactivación de aprendizajes.

• Eliminar temas transversales.

• Enfocarse en contenidos de una asignatura de su interés.