1 вариант пед

Принцип опоры на положительное в воспитаннике предполагает

• недоверие, пессимизм

• дисциплину, ответственность

• доверие, оптимизм

• преемственность, согласованность

• обучение, воспитание

Способность человека к саморефлексии, стремление не просто знать и думать, но и понимать, как люди мыслят и что они знают

• моделирование

• метапознание

• коллабарация

• исследование

• самореализация

Что не входит в диагностический этап подготовки к уроку

• изучение требуемого уровня обученности, характера учебного материала, его особенностей и практической значимости

• изучение возможностей учащихся, мотивов их деятельности и поведения

• изучение запросов, наклонностей, интересов и способностей учащихся

• создание программы управления познавательной деятельностью учащихся

• «прояснение» всех обстоятельств проведения урока

Целью урока изучения нового материала является

• установление уровня овладения учащимися теоретическими знаниями и методами познавательной деятельности по узловым вопросам

• систематизация и обобщение новых знаний

• формирование умений и навыков

• повторение и закрепление ранее усвоенных знаний

• овладение учащимися новым материалом

Впервые слово «дидактика» появилось в сочинениях известного педагога

• Н. Крупской

• Дж. Локка

• К.Д. Ушинского

• Я. А. Коменского

• И.Г. Песталоцци

Главной задачей умственного воспитания является

• развитие нового экономического мышления

• формирование интереса к трудовой деятельности

• вооружение школьников системой знаний основ наук

• формирование всесторонне и гармонически развитой личности

• развитие воображения

Поощрение - это метод

• формирования сознания воспитанника

• формирования сознания и деятельности

• стимулирования деятельности и поведения

• достижения дисциплины

• контроля за поведением воспитанника

Метод, в основе которого лежит подражание

• убеждение

• внушение

• упражнение

• беседа

• пример

Какому принципу Я.А. Коменский дал такую образную характеристику:

«Природа не делает скачков, а идет вперед постепенно, как в природе все сцепляется одно с другим, так и в обучении нужно связывать все одно с другим

• активности

• последовательности

• сознательности

• наглядности

• природосообразности

Принцип придающий системный характер учебной деятельности, также требует логического построения как содержания, так и процесса обучения

• принцип индивидуального подхода

• принцип наглядности

• принцип прочности

• принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов

• принцип систематичности и последовательности