Vygotsky y Bruner

¿Qué tipo de predisposiciones cognitivas tienen los niños al nacer y como estas les ayudan a entender su entorno?

• Rostros, sonidos y movimientos

• Rostros, voces y gestos

• Voces, expresiones y movimientos

• Gestos, imágenes y palabras

El método genético que examina el desarrollo de las funciones humanas en términos evolutivos es el

• Microgenético

• Ontogenético

• Histórico-Cultural

• Filogenético

En los signos y herramientas como mediadores, Vygotsky define los signos como una función

• Interna (Orientar la actividad psicológica)

• Externa (orientar la actividad psicoloógica)

• Externa (Interactuar y cambiar el mundo físico)

• Interna (Interactuar y cambiar el mundo físico)

¿Cuál es el mecanismo del LASS en la teoría de Bruner en la que el niño aplica las formas de interacción en situaciones nuevas?

• Ritualización de rutinas

• Generalización de formatos

• Modelado adulto

• Formato de juegos

¿Según Vygotsky, en cuántas fases se desarrollan las funciones psicológicas?

• Interpsicológico, intrapsicológico

• Consciente e inconsciente

• Individual y colectivo

• Interno y externo

¿Qué representa el ZDP?

• Límite entre lo que el estudiante sabe y lo que nunca aprenderá

• Espacio donde el estudiante demuestra sus habilidades sin ayuda

• Nivel de conocimiento que ya ha adquirido el estudiante

• Espacio en que el aprendizaje se convierte en desarrollo

¿Según Vygotsky, el desarrollo impulsa al aprendizaje o el aprendizaje impulsa al desarrollo?

• El aprendizaje y el desarrollo ocurren al mismo tiempo, sin influencia

• El aprendizaje y desarrollo son independientes

• El aprendizaje impulsa al desarrollo

• El desarrollo impulsa al aprendizaje

¿Qué es la técnica del andamiaje?

• Estructura permanente de enseñanza sin flexibilidad

• Estrategia para promover la competencia entre estudiantes

• Estructura que el educador organiza y proporciona como soporte temporal

• Método de evaluación del rendimiento del estudiante

¿En qué niveles se divide el ZDP?

• Nivel de desarrollo individual y desarrollo grupal

• Nivel de desarrollo real y desarrollo potencial

• Nivel de desarrollo cognitivo y desarrollo afectivo

• Nivel básico y avanzado

Según Bruner¿cómo se relaciona el lenguaje con la cultura?

• Según Bruner, el lenguaje es completamente independiente de la cultura.

• Bruner sostiene que la cultura se desarrolla antes que el lenguaje.

• El lenguaje es un reflejo directo de la biología humana, no de la cultura.

• Permite que el niño internalice los valores y expectativas de su entorno