Kurikulum Merdeka Quiz

Manakah dari berikut ini yang MERUPAKAN ciri khas pendekatan disiplin dalam Kurikulum Merdeka?

• Hukuman fisik sebagai konsekuensi atas pelanggaran.

• Dialog terbuka antara guru dan siswa untuk memahami akar masalah.

• Penerapan aturan yang kaku tanpa ruang untuk fleksibilitas.

• Penekanan pada kompetisi antar siswa untuk mencapai prestasi terbaik.

Tujuan utama penerapan budaya positif dalam Kurikulum Merdeka adalah...

• Menciptakan lingkungan belajar yang kompetitif

• Memastikan siswa patuh pada semua aturan tanpa kecuali

• Mengembangkan karakter siswa yang bertanggung jawab dan mandiri

• Menjaga ketertiban kelas dengan cara apapun.

Ketika seorang siswa melakukan kesalahan, tindakan yang paling sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka adalah...

• Memberikan hukuman berat agar siswa jera.

• Mengabaikan kesalahan tersebut agar tidak mengganggu suasana kelas

• Membantu siswa memahami dampak dari tindakannya dan mencari solusi bersama

• Membandingkan kesalahan siswa dengan siswa lain yang lebih baik.

Peran guru dalam menciptakan budaya positif di kelas adalah...

• Menjadi sosok yang otoriter dan tegas.

• Menciptakan lingkungan yang menyenangkan dan inklusif

• Memfokuskan pada pencapaian hasil akademik siswa

• Memberikan hadiah kepada siswa yang berprestasi.

Model pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pelajaran dengan situasi nyata dalam kehidupan sehari-hari adalah...

• A Discovery learning

• B. Contextual learning

• C. Project based learning

• D. Problem based learning

Dalam model pembelajaran ini, siswa diajak untuk membangun pengetahuannya sendiri melalui proses penemuan. Model pembelajaran tersebut adalah...

• Contextual learning

• Discovery learning

• Project based learning

• Problem based learning

Ciri khas dari model pembelajaran yang melibatkan siswa dalam menyelesaikan masalah nyata adalah...

• Discovery learning

• Contextual learning

• Project based learning

• Problem based learning

Kegiatan ekstrakurikuler termasuk dalam kategori pembelajaran...

• Intrakurikuler

• Kokurikuler

• Ekstrakurikuler

• Sumatif

Penilaian yang dilakukan selama proses pembelajaran untuk mengetahui sejauh mana siswa menguasai materi disebut...

• Penilaian sumatif

• Penilaian formatif

• Penilaian diagnostic

• Penilaian autentik

Tujuan utama dari pembelajaran berdiferensiasi adalah...

• Memastikan semua siswa mencapai tujuan pembelajaran yang sama

• Menyesuaikan proses pembelajaran dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa

• Meningkatkan kompetisi antar siswa

• Mempermudah tugas guru dalam mengajar