EVALUACIÓN INVESTIGACIÓN

1. 1. 1. Su objetivo de comprender, explicar, describir, predecir y controlar fenómenos, comportamientos y hechos.

• CIENCIA

• MÉTODO CIENTÍFICO

• INVESTIGACIÓN

• INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

2. 2. Una de las principales características del profesor investigador es

• Escribir novelas

• Tener más sabiduría

• Escribir artículos científicos

• Ampliar su acervo cultural

3. 3. Es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados, obtenidos a través de distintos mecanismos como lo son el razonamiento, la experimentación, observación

• Método científico

• CIENCIA

• Investigación científica

• Proceso de investigación

3. 4. Es concebido como una receta aplicada a cualquier problema, garantiza su solución, realmente no existe, pero tampoco puede negarse que la mayor parte de los investigadores, trabajan de acuerdo con ciertas reglas generales, que a través de la experiencia han demostrado ser útiles, la descripción de esto es lo que se conoce como: útiles, la descripción de esto es lo que se conoce como

• investigación científica

• Ciencia

• Método científico

• Hipótesis

5. 5. Es una respuesta posible a una pregunta, que de alguna manera puede ponerse a prueba.

• Ciencia

• Observación

• Hipótesis

• Predicción

6. 6. Es un resultado que esperaríamos obtener si el supuesto es correcto.

• Hipótesis

• Pregunta

• Predicción

• Prueba

7. 7. Realmente es el inicio formal del proceso de investigación; se refiere a la búsqueda de un asunto específico para someterlo a estudio

• Método científico

• Prueba de hipótesis

• Problema de investigación

• Elección de tema de investigación

8. 8. El tema seleccionado debe ser un problema prioritario. Entre las preguntas planteadas pueden mencionarse:
   ¿cuál es la magnitud o extensión del problema?

   ¿ Quién está siendo afectado?

   ¿ Cual es la seriedad del problema?

• Viable

• Asentimiento moral

• Posibilidad de aplicar los resultados

• Pertinente

9. 9. El Investigador debe entender claramente la razón por la cual se necesita la información. Se debe establecer la necesidad de determinada información sobre la investigación, es una de las fases mas críticas y difíciles del proceso de investigación.

• Tema de investigación

• Plantear el Problema de investigación

• La viabilidad y pertinencia

• Asentimiento moral y político

10. 10. La localización de problemas de investigación puede surgir de diferentes vertientes, pero de las más pertinente son:

• La vida cotidiana

• La revisión de literatura

• Ods y Pronaces

• La práctica y experiencia profesional