Quiz3

Công cụ đánh giá nào sau đây tập trung vào khả năng giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo?

• Thi trắc nghiệm.

• Đánh giá đồ án.

• Phỏng vấn cá nhân.

• Tất cả các phương pháp trên.

Phương pháp dạy học dựa trên vấn đề (Problem-based learning) là gì?

• Phương pháp dạy học dựa trên việc giải quyết các vấn đề thực tế và phức tạp.

• Phương pháp dạy học dựa trên việc lắng nghe và ghi nhớ kiến thức từ giảng viên.

• Phương pháp dạy học dựa trên việc người học tự nghiên cứu và tìm hiểu kiến thức.

• Phương pháp dạy học dựa trên việc giảng viên truyền đạt kiến thức về một vấn đề cho người học.

Phương pháp học tập dựa trên dự án (Project -based learning) có ích lợi gì cho người học?

• Phát triển khả năng giao tiếp.

• Tạo sự cạnh tranh giữa học viên.

• Tăng cường khả năng học viên áp dụng kiến thức vào thực tế.

• Phát triển khả năng làm việc độc lập và quản lý thời gian.

Theo Luật số 34/2018/QH14 sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học, đối tượng nào sau đây KHÔNG thuộc đối tượng kiểm định chất lượng?

• Cơ sở giáo dục đại học có vốn đầu tư nước ngoài.

• Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng sư phạm.

• Chương trình đào tạo liên kết với nước ngoài.

• Chương trình đào tạo trình độ tiến sĩ.

Trường Cao đẳng X có cơ quan quản lý là Bộ Lao động Thương binh và Xã hội, Trường dự định triển khai đánh giá chất lượng chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng. Nhà trường KHÔNG THỂ lựa chọn tổ chức kiểm định nào dưới đây để thực hiện kiểm định chất lượng chương trình đào tạo này?

• Trung tâm kiểm định chất lượng giáo dục trong nước do Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập.

• Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục trong nước do Bộ Lao động Thương binh và Xã hội cho phép thành lập.

• C. Mạng lưới đảm bảo chất lượng các trường đại học ASEAN

• D. Cơ quan đảm bảo chất lượng Vương quốc Anh (QAA).

Theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT, quan điểm nào dưới đây về chất lượng chương trình đào tạo được áp dụng trong hoạt động kiểm định chất lượng chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học?

• Chất lượng của chương trình đào tạo là sự đáp ứng mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo ở trình độ cụ thể.

• Chất lượng của chương trình đào tạo là sự đáp ứng với chuẩn đầu vào của chương trình đào tạo.

• Chất lượng của chương trình đào tạo là giá trị đầu vào của chương trình đào tạo.

• Chất lượng của chương trình đào tạo là sự xuất sắc của người học.

Theo Thông tư 12/2017/TT-BGDĐT, tiêu chuẩn về quản lí tài sản trí tuệ thuộc nhóm lĩnh vực bảo đảm chất lượng nào trong hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong cơ sở giáo dục?

• Chiến lược

• Hệ thống

• Chiến thuật

• Chức năng

Chức năng nhiệm vụ của Cấp chiến lược trong hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong gồm:

• Xây dựng Chính sách chất lượng.

• Xây dựng Chiến lược bảo đảm chất lượng.

• Xây dựng các quy trình và công cụ bảo đảm chất lượng.

• Ban hành các quy định bảo đảm chất lượng.

Bước nào dưới đây KHÔNG CÓ trong quy trình kiểm định chất lượng chương trình đào tạo các trình độ của giáo dục đại học ở Việt Nam?

• Tự đánh giá.

• Tự đánh giá lại (nếu có).

• Đánh giá ngoài.

• Đánh giá lại (nếu có).

Thư ký đoàn đánh giá ngoài phải là cán bộ thuộc tổ chức nào dưới đây?

• Cơ quan quản lý nhà nước.

• CSGD được kiểm định.

• Tổ chức kiểm định chất lượng giáo dục.

• Hội đồng kiểm định chất lượng.