Kuis 1 Pre Test

Dalam pengembangan tes psikologi, tahap "telaah dan revisi item" melibatkan panel ahli. Apa yang BUKAN merupakan tugas panel ahli dalam tahap ini?

• Menilai kesesuaian item dengan indikator perilaku

• Memeriksa kejelasan bahasa yang digunakan

• Melakukan uji coba tes pada kelompok sasaran

• Mengevaluasi ketepatan format dan susunan item

Seorang Guru BK ingin mengukur kreativitas siswa SMA dalam konteks Kurikulum Merdeka. Pendekatan apa yang paling sesuai untuk mengembangkan tes tersebut?

• Adopsi tes kreativitas dari luar negeri

• Adaptasi tes kreativitas yang sudah ada

• Konstruksi tes kreativitas baru

• Menggunakan tes inteligensi sebagai pengganti

Dalam tahap analisis item, ditemukan bahwa beberapa item memiliki daya beda yang rendah. Apa implikasi temuan ini terhadap pengembangan tes?

• Item-item tersebut harus dipertahankan tanpa perubahan

• Item-item tersebut perlu direvisi atau diganti

• Seluruh tes harus dibuang dan dibuat ulang

• Jumlah pilihan jawaban pada item-item tersebut harus ditambah

Saat mengembangkan tes diagnostik non-kognitif untuk Kurikulum Merdeka, aspek apa yang perlu dipertimbangkan?

• Fokus pada kemampuan kognitif tingkat tinggi

• Mengukur pengetahuan faktual siswa

• Menilai keterampilan, sikap, dan perilaku secara holistik

• Membandingkan prestasi antar siswa

Dalam proses standardisasi tes, apa yang dimaksud dengan "pembuatan norma"?

• Menentukan jumlah item dalam tes

• Mengubah skor mentah menjadi skor terstandar

• Menetapkan waktu pengerjaan tes

• Menentukan kriteria kelulusan tes

Jika seorang peneliti ingin menggunakan WISC (Wechsler Intelligence Scale for Children) di Indonesia tanpa mengubah kontennya, pendekatan apa yang ia gunakan?

• Adaptasi tes

• Adopsi tes

• Konstruksi tes

• Standardisasi tes

Dalam pengembangan spesifikasi tes, apa fungsi utama dari pembuatan kisi-kisi (blueprint) tes?

• Menentukan jumlah item dalam tes

• Menetapkan waktu pengerjaan tes

• Menjabarkan domain ukur menjadi indikator-indikator perilaku

• Menentukan format administrasi tes

Seorang pengembang tes menemukan bahwa hasil tes memiliki korelasi yang tinggi dengan kriteria eksternal yang relevan. Apa yang dapat disimpulkan dari temuan ini?

• Tes memiliki reliabilitas yang tinggi

• Tes memiliki validitas yang baik

• Tes memiliki tingkat kesukaran yang tepat

• Tes memiliki daya beda yang rendah

Dalam konteks Kurikulum Merdeka, mengapa penting untuk mengembangkan tes yang dapat digunakan secara fleksibel?

• Untuk memudahkan administrasi tes

• Untuk mengurangi biaya pengembangan tes

• Untuk mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa

• Untuk meningkatkan reliabilitas

Saat menulis item tes, mengapa penting untuk menghindari penggunaan kata-kata yang mengandung social desirability?

• Untuk meningkatkan tingkat kesukaran item

• Untuk mempercepat waktu pengerjaan tes

• Untuk menghindari bias dalam respon

• Untuk meningkatkan daya beda item