perencanaan Pembelajaran

Guru menyusun RPP yang jelas dan sistematis.

• Selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Tujuan pembelajaran ditetapkan dengan jelas oleh guru.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Guru menggunakan sumber belajar yang bervariasi.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

RPP mencakup evaluasi yang relevan dengan tujuan pembelajaran.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• Tidak pernah

Guru mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa dalam perencanaan.

• selalu

• sering

• Kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Guru menyusun waktu pelaksanaan yang efisien dalam RPP.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Guru menjelaskan dengan jelas langkah-langkah pembelajaran dalam RPP.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Terdapat indikator pencapaian hasil belajar yang jelas dalam RPP.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Guru melakukan penyesuaian RPP berdasarkan umpan balik dari pembelajaran sebelumnya.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah

Guru menggunakan teknologi informasi dalam perencanaan pembelajaran.

• selalu

• sering

• kadang-kadang

• pernah

• tidak pernah