Post-Test SK@S Standard 4 (PdPc)

Apakah Kriteria Kritikal yang terdapat dalam Aspek 4.5 SK@S Standard 4 (PdPc)?

• Guru berperanan sebagai penilai untuk mengesan tahap penguasaan murid.

• Murid bertindak sebagai pembelajar aktif untuk menguasai pengetahuan dan kemahiran serta mengamalkan nilai positif.

• Guru bertindak sebagai pendorong untuk meningkatkan motivasi dan kemahiran insaniah/soft skills murid.

• Guru bertindak sebagai pembimbing untuk membolehkan murid menguasai pengetahuan, kemahiran dan mengamalkan nilai berdasarkan objektif pembelajaran.

• Guru bertindak sebagai pengawal pelaksanaan PdPc untuk memastikan kelancaran proses pembelajaran mengikut perancangan.

Untuk menjadi seorang guru sebagai perancang yang hebat mestilah:

• Menentukan kaedah pentaksiran

• Menyediakan RPH yang mengandungi objektif yang boleh diukur dan aktiviti pembelajaran yang sesuai

• Melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif

• Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu lokal/global

Salah satu ciri-ciri untuk menjadi seorang pembimbing yang hebat?

• Sentiasa berpakaian kemas dan wangi

• Sentiasa bermesra dengan para pelajar

• Sentiasa berkomunikasi dengan baik

• Sentiasa memberi tunjuk ajar/tunjuk cara/panduan menguasai kemahiran dalam aktiviti pembelajaran

Jika seorang guru mewujudkan peluang untuk murid memimpin di dalam kelas, dikategorikan sebagai...

• Guru sebagai pengawal

• Guru sebagai pembimbing

• Guru sebagai pendorong

• Guru sebagai penilai

Memberi respons berkaitan isi pelajaran; Berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti pembelajaran; Melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif; Memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis dan kreatif berkaitan isi pelajaran; Mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran; Mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu lokal/global; Membuat keputusan menyelesaikan masalah berkaitan aktiviti pembelajaran; ialah TINDAKAN bagi mencapai ASPEK....

• Guru sebagai penilai

• Murid sebagai pembelajar aktif

• Guru sebagai pendorong

• Guru sebagai pembimbing

Apakah yang tepat mengenai Objektif Pembelajaran (OP) dan Kriteria Kejayaan (KK)?

• OP dan KK adalah sama

• OP dibentuk dengan merujuk kepada KK

• KK dibentuk dengan merujuk kepada OP

• OP dan KK tiada kaitan

Aspek 4.2: Guru Sebagai Pengawal merujuk perkara-perkara berikut KECUALI...

• Mengelola isi pelajaran/skop pembelajaran yang dirancang

• Mengelola masa PdPc selaras dengan aktiviti pembelajaran

• Mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran

• Memberi peluang kepada penyertaan aktif murid

Perkara berikut adalah BENAR dalam Aspek 4.4: Guru Sebagai Pendorong iaitu...

• Menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc

• Menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc

• Menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran

• Melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif

Mengikut Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan Guru 1997), Perkara 11 menyatakan penalti kepada Pengetua/ Guru Besar yang gagal memantau penyediaan Rancangan Pengajaran Guru mereka...

• RM5

• RM500

• RM5000

• RM50

Mengikut Peraturan-peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan Guru 1997), perkara 11 menyatakan penalti kepada guru jika tidak menyediakan Rancangan Pengajaran Harian...

• RM50

• RM5000

• RM50 000

• RM500