Y5CNL-第4课《老师领进门》 阅读理解

在文章中，“娓娓动听”这个词用来形容田老师讲故事的方式。以下哪个选项最符合“娓娓动听”的意思？ 

• 无聊乏味 

• 嘈杂刺耳

• 生动有趣 

• 含糊不清

“我却仍在发呆，直到同桌捅了一下我”中的“捅”字，体现了什么？

• 田老师的故事让同桌很无聊

• 我特别喜欢发呆

• 同桌很调皮

• 田老师的故事讲得很好听

从文章中我们可以推断出，田老师对学生的教育方法是怎样的？ 

• 严格苛刻，只重视成绩 

• 寓教于乐，通过故事激发学生的兴趣 

• 忽视学生，让学生自己学习 

• 过于放任，没有明确的指导 

作者说“这些故事，有如点点春雨，滋润着我”，这句话暗示了什么？ 

• 故事对他没有多大影响

• 故事让他感到厌烦 

• 故事对他有很大的启发和帮助

• 故事让他想起了不好的回忆

根据文章描述，如果你预测接下来会发生什么，最可能的是？ 

• 作者在田老师的课堂上捣乱 

• 田老师开始教更复杂的诗歌

• 作者长大后忘记了田老师 

• 作者长大后成为了一名作家 

在描述田老师拄着拐杖散步的场景后，你认为接下来作者可能会怎么做？ 

• 立即离开，不再与田老师交谈 

• 回忆起更多与田老师相关的故事 

• 忘记田老师，继续自己的生活 

• 批评田老师没有更好地教育学生 

“十年树木，百年树人”这句话在文章中用来比喻什么？

• 种树需要很长时间，但教育人更难 

• 树木成长比教育人快 

• 教育和种树一样简单

• 教育人和种树都需要十年 

解释“插柳之恩，终身难忘”这句话的含义。

• 插柳是一件很容易忘记的小事 

• 田老师只是偶然帮了作者，不值得记住 

• 田老师对作者的启蒙和教育之恩，作者永远不会忘记

• 作者对田老师的感激之情很短暂 

文章中提到，田老师每讲一课，都要做什么？ 

• 让学生们自己阅读 

• 编一个引人入胜的故事 

• 让学生们抄写课文 

• 让学生们做练习题 

整篇文章来看，作者对田老师的感情主要是什么？

•  抱怨和不满

• 敬佩但保持距离

• 深深的感激和怀念

• 冷漠和无视