ТЗ пробный

Студент деканның орынбасарына жеке сұрақпен келген отбасылық жағдайын айта бастады. Деканның орынбасары оның сөзін бөліп, жағдайды өзі шешуге кеңес берді, ол жарты сағат ішінде орындауы керек шұғыл жұмыстың болуын алға тартты. Деканның орынбасары қақтығысты шешудің қандай түрін қолданды?

• Құрылғы

• Қарсыласу

• Ынтымақтастық

• Жалтару

• Ымыраға келу

ҚР-дағы «Медициналық білім мен ғылымды жаңғыртудың жол картасына» сәйкес медициналық ЖОО түлектерін тәуелсіз бағалау үшін қандай халықаралық емтихан форматы енгізіледі?

• Дүниежүзілік медициналық білім беру Федерациясының емтиханы ДМББФЕ

• NBM АҚШ Ұлттық медициналық емтихан алушылар кеңесінің IFOM емтиханы

• ДДҰ дәрігерінің лицензиялық сараптамасы

• Еуропаның танымал университеттерінің сарапшылары құрастырған емтихан

• Әрбір университеттің стратегиялық серіктеспен келісілген өз форматы бар

Сабақ аяқталғаннан кейін мұғалім студенттерге сабақтан алған әсерлерін бір сөйлеммен сипаттауды ұсынды. Мұндай педагогикалық әдіс қалай аталады?

• брифинг

• эмпатия

• рефлексия

• формативті бағалау

• дебрифинг

Студент таңдаған мамандығы бойынша резидентураға түсуді жеңілдету үшін оқудың соңғы жылдарында қандай элективті пәнді таңдау керектігі туралы кеңес алу үшін сізге жүгінді. Сіз оған кеңес бердіңіз. Бұл ретте Сіз оқытушының қандай рөлін атқарасыз?

• жаттықтырушы (тренер)

• тәлімгер (ментор)

• тьютор

• фасилитатор

• эдвайзер

Студент ҚР ДМ шығарған кейбір нормативтік құжаттарымен танысу қажеттілігіне тап болды. Сіз оған ақпарат іздеудің қандай әдісін ұсынасыз.

• Әділет дерекқорындағы іздеуді пайдаланыңыз

• Google Scholar іздеуін пайдаланыңыз

• факультет деканының оқу ісі жөніндегі орынбасарына хабарласыңыз

• Yandex іздеуді пайдаланыңыз

• Браузердің мекенжай жолына құжаттың атын жазып, Enter пернесін басыңыз

Оқытушы білім алушыға өз тәжірибесін беру және даму мен өсу үшін мүмкіндіктер беру арқылы практикалық дағдыларды дамытуға көмектесетін қандай рөл атқарады?

• эдвайзер

• тьютор

• фасилитатор

• жаттықтырушы (тренер)

• тәлімгер(ментор)

Болон процесіне сәйкес барлық оқу бағдарламалары Дублин дескрипторларына негізделуі керек. Бұл дескрипторлар нені сипаттайды?

•  оқу бағдарламасы кредитінің көлемі

• түлектің құзыреттілігі

• оқудың соңғы нәтижелері

• пәннің мазмұны

• оқыту және оқыту әдістері

Сабақтар жаңадан құрылған 1 курста PBL тобында басталады. Студенттер топ мүшелерінің негізгі ережелері мен рөлдерін белгілейді және келіседі, бірақ топтық дамудың алғашқы кезеңдерінде топ мүшелері топ ретінде емес, жеке жұмыс істейді. Қандай әрекеттер топтың өнімділігін арттыруға көмектеседі?

• іс құрылымын топқа түсіндіру

• топқа зерттеуге арналған сұрақтарды тұжырымдауға көмектесу

• командада жұмыс істеу ережелерін қайталау

• іс бойынша нақты ақпарат беру

• топты пікірталасқа шебер тарту (фалиситация)

"Зерттеу, клиникалық-зертханалық және аспаптық диагностика, емдеу бойынша ұсыныстар түрінде өз тұжырымдарын тұжырымдау". Бұл Дублин декрипторында оқытудың соңғы нәтижесі қандай?

• білім мен түсінікті қолдану

• білім мен түсіну

• оқу дағдылары немесе оқу қабілеті

• Өзіндік пікірлерін қалыптастыру

• коммуникативті дағдылар

Эдгар Дейлдің зерттеулеріне сәйкес, білім алушылар қандай оқу іс-әрекетінің мазмұнын аз есте сақтайды?

• топтық талқылау

• практикалық сабақ

• дәрістер

• оқулар

• басқаларды оқыту