ENFOQUE CUALITATIVO

El portafolio permite dar testimonio del desarrollo, los avances y la creatividad que poseen los alumnos, facilitando la valoración de sus dificultades, necesidades y potencialidades.

• CIERTO

• FALSO

Las evidencias que el alumno puede incluir en un portafolio son diversas, por ejemplo:

• Ensayos, resolución de problemas, reportes, reseñas, cuadros comparativos, sinópticos, mentales, resúmenes, análisis de artículos académicos, diarios de campo, bitácoras, proyectos, entre otros

• Exposición, debate, comentario, opinión.

• Examen.

¿Cuáles son los tres tipos de portafolio de evidencias?

• Estructurado, semiestructurado y libre.

• Creativo, estructurado, ordenado

• Libre, ordenado y estructurado.

¿Que instrumento podemos utilizar para evaluar el portafolio de evidencias?

• Examen

• Cuestionario

• Rubricas y lista de cotejo.

La demostración sirve para evaluar el aprendizaje del alumno durante el proceso enseñanza-aprendizaje, así como al término de este, ya que muestra evidencia del estudiante acerca del dominio de un contenido específico.

• FALSO

• VERDADERO

¿Cual es una característica principal de la "demostración"?

• Que las evidencias son con fotografías y videos.

• Que las evidencias son con cuestionarios y exámenes

• Que las evidencias son publicas.

¿Cuáles son algunas evidencias de la demostración?

• Ensayos, entrevistas, preguntas, resumen.

• Exposiciones, comentarios, opiniones.

• Presentaciones orales, documentales o podcast, poemas y cuentos. experimentos científicos.

La exposición es una técnica didáctica muy utilizada, en la cual debe reflejarse un buen manejo de la...

• Expresión oral

• Expresión escrita

• Expresión corporal

Respecto al manejo del lenguaje verbal, el alumno debe ser capaz de explicar de manera clara, fluida, coherente y convincente un tema, y en cuanto al lenguaje no verbal, debe adquirir confianza y seguridad en sí mismo.

• FALSO

• VERDADERO

Permite obtener evidencia respecto al desarrollo de habilidades de pensamiento complejo como son: el desarrollo del pensamiento crítico, el pensamiento lógico y argumentativo, la capacidad de análisis, de síntesis y de investigación en los alumnos.

• EXAMEN

• EXPOSICION ORAL

• ENSAYO