CHƯƠNG 1 ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC

Trong mô hình PICRAT, vai trò "Creative" (C) của công nghệ nghĩa là:

• Công nghệ chỉ được sử dụng để hiển thị nội dung.

• Công nghệ giúp học sinh sáng tạo nội dung học tập của riêng mình.

• Công nghệ tạo ra sự tương tác giữa học sinh và nội dung.

• Công nghệ thay thế hoàn toàn giáo viên trong giảng dạy.

Mức độ "Transformation" (T) trong mô hình PICRAT đề cập đến:

• Công nghệ biến đổi hoàn toàn cách học sinh học tập và tiếp cận kiến thức.

• Công nghệ chỉ thay thế công cụ truyền thống mà không cải thiện đáng kể.

• Công nghệ giúp học sinh làm bài kiểm tra nhanh hơn.

• Công nghệ làm tăng chi phí học tập.

"Technological Content Knowledge" (TCK) trong TPACK là sự kết hợp giữa:

• Công nghệ và phương pháp giảng dạy.

• Nội dung môn học và kiến thức về công nghệ.

• Công nghệ và quản lý lớp học.

• Nội dung môn học và quản lý thời gian.

Yếu tố nào sau đây không phải là một phần của mô hình TPACK?

• Kiến thức về nội dung (Content Knowledge - CK).

• Kiến thức về sư phạm (Pedagogical Knowledge - PK).

• Kiến thức về quản lý (Management Knowledge - MK).

• Kiến thức về công nghệ (Technological Knowledge - TK).

Hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) là gì?

• Một công cụ để tạo video giảng dạy.

• Một nền tảng phần mềm để quản lý và tổ chức các khóa học trực tuyến.

• Một chương trình diệt virus dành cho trường học.

• Một phần mềm để học sinh làm bài kiểm tra.

Có mấy cấp độ ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

• 1

• 2

• 3

• 4

E-Learning là hình thức học tập ở cấp độ nào của Ứng dụng CNTT trong dạy học?

• 1

• 2

• 3

• 4

Giai đoạn đầu tiên của việc ứng dụng CNTT là:

• Emerging (Tiếp cận/Khám phá)

• Applying (Áp dụng/Thử nghiệm)

• Infusing (Chuyển dịch/Tích hợp)

• Transforming (Biến đổi/Chuyển đổi)

Mô hình PICRAT được sử dụng để:

• Đánh giá và thiết kế việc tích hợp công nghệ trong giảng dạy.

• Đo lường sự hiểu biết của học sinh về công nghệ.

• Xác định ngân sách cần thiết cho công nghệ giáo dục.

• Đánh giá hiệu suất của giáo viên trong việc sử dụng bảng tương tác.

Công nghệ thực tế ảo (Virtual Reality - VR) có thể được sử dụng trong dạy học để:

• Thay thế hoàn toàn giáo viên.

• Giúp học sinh trải nghiệm môi trường học tập một cách sống động hơn.

• Làm cho học sinh không cần phải làm bài tập.

• Chỉ dùng để giải trí trong lớp học.