Quis Litnum

Capaian Rapor Pendidikan tingkat kabupaten/kota dalam numerasi dengan level di atas kompetensi minimum artinya peserta didik dapat

•   mengaplikasikan konsep matematika untuk konteks beragam

• mengintegrasi informasi lintas teks dan evaluasi isi dan reflektif pada isi teks

•      menginterpretasi dan menyimpulkan hal yang eksplisit dari isi teks

•    bernalar untuk menyelesaikan masalah kompleks dan non-rutin

Langkah yang tepat dalam upaya mendukung satuan pendidikan dalam PBD penguatan literasi dan numerasi adalah

•   temukan akar masalah - pelajari inspirasi benahi - refleksi - rekomendasi benah

• refleksi akar masalah - pelajari rekomendasi benahi - temukan inspirasi benahi - refleksi

•   refleksi rekomendasi benahi - pelajari akar masalah - refleksi - temukan inspirasi benahi

• refleksi - refleksi akar masalah - pelajari rekomendasi benahi - temukasn inspirasi benahi

Berikut ini adalah alasan pentingnya meningkatkan kecakapan literasi secara berkelanjutan, kecuali:

• Literasi membaca hanya relevan di tingkat awal pendidikan

• Literasi membaca adalah fondasi bagi kemampuan akademik dan keberhasilan di masa depan

• a)     Proses pembelajaran membaca yang berkelanjutan membantu peserta didik memperoleh keterampilan yang diperlukan untuk belajar secara mandiri dan memahami konten yang kompleks

• Peserta didik dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang dunia di sekitar mereka dan menjadi pembaca yang kritis dan reflektif

  Apa yang dimaksud dengan numerasi?

• Kemampuan menghafal rumus matematika yang dipelajari secara terus menerus

• Kemampuan berbicara dalam bahasa numerik

• Kemampuan berhitung

• Kemampuan berpikir menggunakan pengetahuan matematika yang dimilikinya untuk menyelesaikan masalah sehari-hari

  
  

Apa saja bentuk dukungan pemerintah daerah dalam meningkatkan kecakapan literasi dan numerasi peserta didik?

• Merencanakan program literasi dan numerasi berdasarkan data

•   Menyediakan sistem monitoring dan evaluasi yang dapat mengukur efektivitas kebijakan pemulihan pembelajaran melalui program literasi dan numerasi

•   Memastikan perspektif inklusi sosial dan gender digunakan di seluruh kebijakan, sistem, strategi, dan praktik penguatan literasi dan numerasi

• Semua jawaban benar

  Apa karakteristik utama buku bacaan bermutu menurut Peraturan Kepala BSKAP Nomor 30 tahun 2022?

• Harga buku mengikuti standar pemerintah  

• Buku sesuai dengan tingkat kemampuan

  baca anak (sesuai perjenjangan Pusbuk)

• Diterbitkan oleh penerbit mitra

• Isi buku sesuai dengan muatan kurikulum

  nasional

Berdasarkan kaidah penjenjangan buku, pembaca yang sudah mampu membaca teks secara lancar berbentuk paragraf- paragraf dalam satu wacana, masuk pada jenjang

• Pembaca awal

•    Pembaca dini

• Pembaca semenjana

• Pembaca madya

Manakah pernyataan di bawah ini yang tidak berkaitan dengan pembelajaran yang menguatkan literasi?

• Menonton video dengan dipandu guru

• Membaca nyaring buku cerita.

• Membaca berpasangan dengan teman.

• Pembelajaran membaca 15 menit tanpa pengawasan

Manakah pernyataan yang tepat di bawah ini

• Program membaca disekolah bisa menggunakan buku apa saja

• Peserta didik yang membaca dengan lancar belum tentu dapat memahami isi bacaan

• Meningkatkan kecakapan literasi peserta didik cukup dengan kegiatan membaca 15 menit

• Kecakapan lietrasi di kelas A harus dimulai dengan kegiatan membaca

Kecakapan literasi belajar membaca dengan fasih terdapat pada :

• Fase Fondasi

• Fase A

• Fase B

• Fase C