TƯ DUY PHẢN BIỆN

Tư duy phản biện là gì?

• Khả năng nhớ lại thông tin chính xác.

• Khả năng đánh giá và phân tích thông tin một cách logic.

• Khả năng sao chép thông tin từ nguồn khác.

• Khả năng đưa ra ý kiến mà không cần kiểm chứng.

Mô hình thang đo Bloom chủ yếu được sử dụng để?

• Đánh giá năng lực thể chất của học sinh.

• Xác định mức độ khó của các câu hỏi thi.

• Phân loại các cấp độ tư duy trong quá trình học tập.

• Đo lường khả năng sáng tạo của học sinh.

Cấp độ đầu tiên trong thang đo Bloom là gì?

• Phân tích

• Đánh giá

• Nhớ lại

• Sáng tạo

Cấp độ cao nhất trong thang đo Bloom là?

• Phân tích

• Đánh giá

• Sáng tạo

• Áp dụng

Trong tư duy phản biện, việc xem xét các quan điểm khác nhau nhằm mục đích gì?

• Tìm kiếm thông tin hỗ trợ cho ý kiến ban đầu của mình.

• Loại bỏ các ý kiến không giống với mình.

• Đánh giá tính hợp lý của các quan điểm khác nhau.

• Thể hiện rằng mình hiểu rõ hơn người khác.

Khi sử dụng tư duy phản biện, việc đặt câu hỏi "Tại sao?" là nhằm mục đích gì?

• Xác nhận thông tin hiện có.

• Khám phá nguyên nhân hoặc lý do sâu xa.

• Chỉ ra lỗi trong lập luận của người khác.

• Phản đối ý kiến của người khác.

Cấp độ "Áp dụng" trong thang đo Bloom yêu cầu học sinh làm gì?

• Nhớ lại thông tin đã học.

• Sáng tạo ra các ý tưởng mới.

• Sử dụng kiến thức đã học để giải quyết vấn đề.

• Đánh giá các giải pháp khác nhau.

Tư duy phản biện có vai trò gì trong học tập và cuộc sống?

• Giúp ghi nhớ thông tin một cách dễ dàng hơn.

• Giúp tiếp thu mọi thông tin một cách không phân tích.

• Giúp đưa ra quyết định dựa trên việc phân tích và đánh giá thông tin.

• Giúp tránh tiếp xúc với những thông tin tiêu cực.

"Sáng tạo" trong mô hình thang đo Bloom yêu cầu học sinh làm gì?

• Tạo ra sản phẩm hoặc ý tưởng mới dựa trên kiến thức đã học.

• Ghi nhớ các thông tin đã học.

• Phân loại thông tin vào các nhóm khác nhau.

• So sánh và đối chiếu các thông tin.

HỌ VÀ TÊN ĐẦY ĐỦ CỦA THẦY LÀ GÌ?