Lenguaje 2° año bachillerato

De la primera estrofa, se entiende que

• los árboles y las piedras carecen del sentido

  de la vida.

• estar vivo implica tener momentos felices y

  dolorosos.

• ser consciente de la existencia produce sufri

  mientos.

• los seres humanos desconocen los mayores

  dolores de la vida.

¿Qué característica del modernismo predomina en el poema?

• Evasión de la realidad. Al autor no le interesa la realidad inmediata.

• Empleo de símbolos. Comunica ideas, emociones o imágenes abstractas.

• Visión hispanoamericanista. Se abordan temas sociales y políticos.

• Libertad creadora. Se busca la perfección y

  el embellecimiento del lenguaje.

¿Cuál es la intención comunicativa del yo lírico?

• Expresar una visión pesimista ante la vida.

• Mencionar situaciones que atemorizan al ser

  humano.

• Exponer las preocupaciones ante la muerte.

• Manifestar el disgusto que genera desconocer su origen.

¿Cuál es el tema central que desarrolla el poema?

• El dolor tan grande de estar vivo.

• El miedo hacia la inevitable muerte.

• La desconfianza hacia el futuro.

• La incertidumbre de la existencia.

¿Cuál es la tesis que desarrolla el texto anterior?

• Una parte de la producción de plásticos termina en los mares y océanos.

• Muchos animales marinos mueren por el

  consumo de plástico.

• Los humanos sufrirán las consecuencias de

  la contaminación por plástico.

• El plástico en los océanos es uno de los principales problemas en el planeta.

¿Qué tipo de argumento se ha utilizado en el texto subrayado?

• Autoridad, porque ingerir contaminantes

  a través de la ingesta del pescado fue dicho

  por una persona experta en el tema.

• Analogía, porque se compara la contaminación de los mares con la que sufre el cuerpo

  humano al ingerir pescado.

• Ejemplificación, porque apoya la idea de

  la contaminación de los mares con la idea de

  las consecuencias en los seres humanos.

• Causalidad, porque explica la razón de la

  contaminación del cuerpo humano a través

  de la ingesta de pescado con químicos.

¿Qué tipo de marcador discursivo es el destacado en negrita?

• Orden, porque ordena las ideas para implementar esfuerzos para disminuir y controlar

  el uso de recursos plásticos.

• Consecutivo, ya que expone que la contaminación es un grave problema ambiental y

  una amenaza para la salud.

• Consecutivo, ya que expone que la contaminación es un grave problema ambiental y

  una amenaza para la salud.

• Consecutivo, ya que expone que la conta-

  minación es un grave problema ambiental y

  una amenaza para la salud.

¿Cuál es el suceso principal del fragmento?

• despavorida por la casa sin poder mencionar una palabra.

• a casa de Amalia fue destruida por los forajidos que llegaron ese día.

• Eduardo puso a su esposa a salvo y tomo las pistolas para defender a los presentes.

• talla de Eduardo y Daniel contra los forajidos y su intento por salvar a Amalia.

¿Cuál es la intención de Daniel al decir «pero solo peleando; ya no es tiempo de hablar»?

• Exponer que en ese momento era necesario tomar las armas y defenderse.

• Explicar que ya habían hablado antes con los forajidos y no serviría de nada.

• Manifestar que todo estaba sucediendo muy tarde y ya no había tiempo para nada.

• Enunciar que haría lo posible por salvar a su prima Amalia y a su amigo Eduardo.

Del texto subrayado se interpreta que:

• El texto escrito no es el medio ideal para describir todo lo que sucedió ese día.

• Fue una situación compleja en la que ocurrieron varios sucesos a la misma vez.

• El narrador no alcanzó a comprender todo lo que estaba pasando

• Fue un incidente demasiado triste como para poder narrarlo a detalle.