Soal Asesment

Berikut ini merupakan hal yang perlu dilakukan guru pada persiapan pelaksanaan rencana asesmen awal, Kecuali …

• Melakukan Identifikasi Karakteristik peserta didik

• Melakukan Identifikasi latar belakang keluarga peserta didik

• Merencanakan bentuk asesmen yang diberikan

• Merancang instrument asesmen penilaian sesuai capaian pembelajaran

Hasil Asesmen awal dapat digunakan guru untuk hal-hal berikut, kecuali …

• Merumuskan Tujuan Pembelajaran

• Menentukan pengelompokan peserta didik

• Menentukan aktifitas pembelajaran

• Menentukan sumber belajar

Guru perlu mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran peserta didik. Hal pertama yang harus dilakukan adalah …

P5 singkatan dari ….

• Penguatan Projek Profil Pelajar Pancasila

• Penguatan Pancasila Projek Profil Pelajar

• Projek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

• Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Berikut ini yang bukan merupakan prinsip P5, yaitu ….

• Holistik

• Kontekstual

• Berpusat pada guru

• Eksploratif

Tahapan P5 dalam kurikulum Merdeka, yaitu ….

• Pengenalan, Kontekstual, Aksi, Refleksi

• Pengenalan, Refleksi, Aksi, Kontekstual

• Pengenalan, Aksi, Kontekstual, Refleksi

• Pengenalan, Kontekstual, Refleksi, Aksi

Hal yang sesuai dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi adalah ....

• murid yang cepat selesai mengerjakan tugas mendapat soal lebih banyak

• lingkungan belajar yang 'mengundang' murid untuk belajar

• prosedur, rutinitas, metode

  jelas tapi fleksibel dan memiliki rigiditas

• murid pintar harus bersama yang pintar yang kurang harus bersama yang kurang

Kita dapat menggunakan beberapa jenis diferensiasi pada pembelajaran berdiferensiasi, apa saja?

• Differensiasi konten, Proses, dan Penilaian

• Differensiasi konten, media, dan Penilaian

• Differensiasi konten, Proses, dan Produk

• Differensiasi konten, model pembelajaran, dan Penilaian

Filosofi Ki Hajar Dewantara tentang Pendidikan adalah.....

• Menuntun segala kodrat yang ada pada anak-anak untuk mencapai kebahagiaan yang setinggi-tingginya

• Mencerdaskan kehidupan bangsa

• Mendidik sesuai kemauan peserta didik

• Membentuk anak yang pintar

Ini merupakan kecerdasan introspektif di mana siswa mampu memahami diri sendiri, mengetahui kekuatan, kelemahan, dan motivasi diri.

• Kecerdasan interpersonal

• Kecerdasan intrapersonal

• Kecerdasan naturalis

• Kecerdasan eksistensial