
DECRETO 29 - 2005 Y DECRETO 60 -69 DE GUATEMALA
Authored by Marvin Estuardo
Social Studies
University
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36 questions
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Cuál es el objeto principal de la ley mencionada en el Artículo 1?
Promover el turismo en La Antigua Guatemala
Proteger y conservar el patrimonio cultural y natural de La Antigua Guatemala
Construir nuevas infraestructuras en la ciudad
Regular el comercio en la zona
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según el Artículo 2, ¿qué abarca la "Zona de Influencia"?
Solo la zona histórica de La Antigua
La totalidad del territorio del municipio de La Antigua Guatemala
Las áreas de mayor densidad urbana
Los límites rurales de La Antigua Guatemala
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La "Zona Principal de Máxima Conservación" se caracteriza por:
Ser el área con más turistas
Albergar la mayor parte del patrimonio cultural de alto valor
Ser el lugar donde se realizan las festividades
No tener restricciones de construcción
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Según la ley, ¿qué se considera Patrimonio Natural?
La infraestructura de la ciudad
El paisaje determinado por formaciones geológicas
Los edificios históricos únicos
La cultura popular
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La "Zona de Amortiguamiento" se define como:
Un área donde se permiten construcciones sin permiso
El área donde las regulaciones son más estrictas
El área circundante a la Zona Principal de Máxima Conservación con regulaciones menos rígidas
La zona donde no se puede construir
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué son las "Zonas Específicas de Conservación"?
Áreas donde se promueve el comercio
Espacios que concentran bienes culturales cuya protección es fundamental
Regiones rurales sin importancia cultural
Zonas sin ningún tipo de regulación
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Quién es el responsable de la protección del patrimonio cultural según el Artículo 3?
Los ciudadanos
El Consejo para la Protección de La Antigua Guatemala
La Municipalidad de La Antigua Guatemala
Las instituciones educativas
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