APROPIACIÓN FILOSOFÍA INSTITUCIONAL

¿Cuál es el enfoque principal de la Institución de Educación Superior ITM?

• El ITM se enfoca en ofrecer una educación de alta calidad con igualdad de oportunidades, promoviendo el desarrollo humano integral a través de la vocación tecnológica, científica, artística y humanística.

• El ITM busca destacar como una comunidad académica investigativa e innovadora, enfocada en los ámbitos tecnológico, científico, artístico y humanista para educar con excelencia y consolidar una sociedad en equidad con la naturaleza.

• El ITM busca destacar como una comunidad académica investigativa e innovadora, enfocada en los ámbitos tecnológico, científico, artístico y humanista para educar con excelencia y consolidar una sociedad en equidad con la naturaleza.

• Las acciones del ITM se sustentan en la docencia, la investigación, la extensión, la internacionalización, el bienestar institucional y la proyección social.

¿Qué principio del ITM se enfoca en la aceptación y respeto hacia las diferencias individuales, culturales y sociales?

• Equidad e igualdad son valores centrales en el ITM, buscando garantizar oportunidades justas para todos.

• Honestidad es un valor fundamental que guía las acciones del ITM hacia la transparencia y la ética.

• Diversidad y vida son valores que promueven la aceptación y valoración de las diferencias entre individuos y culturas.

• Formación integral es un valor que destaca la preocupación del ITM por el desarrollo completo de sus estudiantes, no solo en lo académico, sino también en lo personal y social.

¿Qué rol fundamental desempeña el docente del ITM en el proceso educativo?

¿Qué características definen al egresado del ITM en términos de su preparación para el mundo laboral y su impacto en la comunidad?

• Generar crecimiento institucional y contribuir a resolver problemas y satisfacer necesidades sociales

• Está preparado para enfrentar retos laborales, adaptarse a cambios, ser agente de cambio en su comunidad y proponer soluciones desde su área de conocimiento.

• Posee habilidades comunicativas, de negociación y una formación interdisciplinaria que le permite interactuar efectivamente en un entorno globalizado.

• Compromiso, responsabilidad y excelencia en su trabajo.

¿Qué tipo de colaboración se busca entre el ITM y el sector productivo?

¿Qué significa la interdisciplinariedad en el contexto del ITM?

• La evaluación puede ser diagnóstica, formativa o sumativa, realizada en momentos iniciales, procesales o finales, e involucra la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación para brindar retroalimentación.

• Flexibilidad, interdisciplinariedad, transdisciplinariedad, interculturalidad y otros inherentes a la identidad institucional.

• Se fomentan estrategias como el aprendizaje basado en problemas, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje colaborativo, entre otros, para impulsar un aprendizaje activo y participativo.

• Implica un diálogo entre saberes y métodos de diferentes disciplinas para abordar problemas complejos y generar soluciones innovadoras.

¿Cómo se lleva a cabo la investigación de alto nivel en el ITM y cuál es su enfoque?

• La investigación básica es fundamental para generar conocimientos fundamentales. El enfoque principal del ITM está en la investigación aplicada y la investigación-creación, que se relacionan directamente con procesos de diseño y producción, cruciales para generar nuevo conocimiento y desarrollo tecnológico transferible en ámbitos sociales y productivos.

• El ITM considera la investigación formativa como una oportunidad para fomentar vocaciones científicas y el relevo generacional en CTI, enfocándose en el desarrollo de competencias desde los programas de estudio y a través de programas que incluyen semilleros de investigación y formación en habilidades técnicas y metodológicas

• El ITM se enfoca en actividades de investigación para generar conocimiento científico, tecnológico, humanístico, artístico y cultural que contribuya al desarrollo social, económico, ambiental y sostenible del territorio. Esta investigación se realiza a través de proyectos formales de diferentes tipos, desde investigación básica hasta innovación, con un impacto que trasciende lo local.

Este componente busca fortalecer la interacción con el entorno, siendo un aliado estratégico para solucionar problemáticas del entorno. Las modalidades incluyen asesorías, talleres, voluntariado y proyectos especiales orientados a abordar necesidades sociales y productivas.

Indique la expresión que NO corresponde con un propósito de internacionalización

• Fortalecer las funciones sustantivas de la docencia, investigación y extensión al promover una educación inclusiva, equitativa y de calidad.

• Cultivar capacidades internacionales, dialogar críticamente con otras culturas, generar buenas prácticas, adquirir nuevas habilidades, metodologías de trabajo, competencia comunicativa en lenguas extranjeras y visiones del mundo.

• Fomentar intercambios académicos, desarrollar proyectos de cooperación internacional, innovar en métodos pedagógicos y promover competencias comunicativas en lenguas extranjeras.

• Transmitir valores y filosofía institucional, promoviendo una comunidad armónica donde se reconozca la dignidad humana y se propicie la satisfacción, el desarrollo personal y relaciones armoniosa

A qué se hace alusión con la siguiente expresión: "Para el año 2034, el ITM aspira a posicionarse como una entidad académica reconocida a nivel nacional e internacional por su diversidad, transparencia, eficiencia y flexibilidad en la educación con excelencia"