Lección 1 (Educación Especial)

¿Qué es la educación especial?

• Un tipo de educación que se enfoca en atender las necesidades de los estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje.

• Un tipo de educación que se enfoca en la educación física.

• Un tipo de educación que se enfoca en estudiantes sobresalientes.

• Un tipo de educación que se enfoca en la enseñanza de idiomas extranjeros.

¿Qué busca la educación según John Dewey?

• La educación como un proceso separado de la vida.

• El desarrollo exclusivo de las capacidades intelectuales.

• El desarrollo integral de las capacidades de las personas.

• La preparación para la vida.

¿Qué son las adaptaciones curriculares en educación especial?

• Ajustes en los contenidos, metodologías y evaluaciones para atender las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidades.

• Actividades extracurriculares para estudiantes sobresalientes.

• Cursos adicionales de idiomas extranjeros.

• Actividades deportivas para todos los estudiantes.

¿Qué establece la Constitución Política del Estado de Bolivia sobre la educación de personas con discapacidad?

• Promueve la educación exclusiva para personas con discapacidad.

• Limita el acceso a la educación de personas con discapacidad.

• No menciona nada sobre la educación de personas con discapacidad.

• Garantiza el acceso a la educación en todos los niveles mediante medidas inclusivas.

¿Cuál es uno de los desafíos en la educación especial en Bolivia?

• Todos los estudiantes con discapacidades están plenamente incluidos en el sistema educativo.

• La formación especializada de todos los docentes es adecuada.

• Persisten barreras físicas, sociales y culturales que dificultan la plena inclusión de los estudiantes con discapacidades.

• No existen desafíos en la educación especial en Bolivia.

¿Qué promueve la Ley N° 070 de la Educación en Bolivia?

• La educación especial como un proceso separado.

• La exclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales.

• La educación inclusiva como un principio fundamental.

• La eliminación de la educación para personas con discapacidad.

¿Qué son los programas de apoyo y asesoramiento en educación especial?

• Programas para limitar la participación de los estudiantes con discapacidades.

• Programas para separar a los estudiantes con discapacidades del resto.

• Programas para excluir a los estudiantes con discapacidades.

• Programas para garantizar un entorno educativo inclusivo y equitativo.

¿Qué busca la educación especial en niños y niñas dentro del contexto nacional boliviano?

• No garantizar la inclusión de niños y niñas con discapacidades en el sistema educativo.

• Garantizar que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación que respete y valore sus diferencias individuales.

• Limitar el acceso a la educación de niños y niñas con discapacidades.

• Promover la exclusión de niños y niñas con discapacidades.

¿Qué son los recursos humanos y materiales en educación especial?

• Capacitación de docentes en estrategias de educación especial y provisión de recursos materiales y tecnológicos.

• Limitación de recursos para la educación especial.

• No proporcionar recursos materiales y tecnológicos para la educación especial.

• Exclusión de docentes en estrategias de educación especial.

¿Qué destaca la UNESCO sobre la educación especial?

• La educación especial es un proceso separado de la educación regular.

• La educación especial no es necesaria.

• No tiene ninguna importancia la educación especial.

• Comprende una serie de provisiones y adaptaciones específicas para satisfacer las necesidades educativas de aquellos estudiantes que no pueden ser atendidos adecuadamente en el marco de la educación regular sin un apoyo adicional.