AAC - Hơn cả bật âm

1. AAC dành cho những ai?

• A. AAC chỉ dành cho những trẻ chưa có lời nói, trẻ có mất điều khiển chủ ý lời nói.

• B. AAC dành cho trẻ có hội chứng rối loạn phổ tự kỷ, trẻ có khuyết tật trí tuệ.

• C. AAC dành cho những trẻ có khó khăn về thể chất, rối loạn vận động.

• D. AAC có thể dùng cho tất cả mọi người.

2. Nhiều phụ huynh lo sợ rằng AAC làm cản trở việc trẻ sử dụng lời nói?

• A. Đúng thật! AAC sẽ làm hạn chế kỹ năng sử dụng lời nói của trẻ, vì trẻ chỉ được huấn luyện để giao tiếp bằng tranh ảnh.

• B. AAC thực sự không làm cản trở việc trẻ sử dụng lời nói, mặt khác, AAC là công cụ hỗ trợ cho lời nói, và hỗ trợ trẻ chủ động giao tiếp.

3. Điều nào sau đây phù hợp với AAC?

• A. AAC được coi là một thành tố của giao tiếp

• B. Chỉ trẻ chưa có lời nói mới sử dụng được AAC

• C. AAC hướng đến tính chủ động trong giao tiếp và giao tiếp chức năng

• D. Phải có nhận thức mới sử dụng được các công cụ AAC

• E. AAC nên được sử dụng càng sớm càng tốt

4. Trẻ có cần lượng giá trước khi tư vấn sử dụng công cụ AAC hay không?

• a. Việc sử dụng AAC phụ thuộc vào nhiều yếu tố như nhu cầu giao tiếp, năng lực giao tiếp và những khó khăn của từng người, nên cần lượng giá và điều chỉnh hệ thống AAC phù hợp với từng cá nhân

• b. AAC phù hợp với tất cả mọi người không phân biệt trẻ có nhận thức hay chưa có nhận thức, do vậy, tất cả mọi người đều sử dụng AAC là như nhau. Không cần lượng giá

5. AAC và dạy nhận thức qua thẻ tranh là không giống nhau, vì?

• a. AAC rất phong phú và đa dạng, không phải chỉ là thẻ tranh

• b. AAC hỗ trợ phát triển các kỹ năng nhận thức, ngôn ngữ, giao tiếp xã hội, và đọc - viết...

• c. AAC có tồn tại dạng tranh ảnh nhưng không thuần túy là để dạy nhận thức như một số cách tiếp cận dạy nhận thức qua thẻ tranh

6. AAC hỗ trợ như thế nào đối với Trẻ/ hoặc người lớn có thể nói được ít từ?

• a. Công cụ AAC hỗ trợ mở rộng vốn từ, hoặc mở rộng độ dài câu, hoặc ý tưởng giao tiếp được rõ ràng hơn

• b. Trẻ đã có lời nói dù ít thì không cần sử dụng công cụ hỗ trợ AAC, khả năng giao tiếp sẽ tự gia tăng trong quá trình giao tiếp tự nhiên

7. AAC được sử dụng ở đâu ?

• a. Chỉ có nhà chuyên môn mới có thể hướng dẫn trẻ sử dụng AAC và AAC tốt nhất nên được tiến hành tại phòng trị liệu

• b. Gia đình là môi trường có nhiều tình huống giao tiếp tự nhiên của trẻ, do vậy, AAC tốt nhất nên được tiến hành tại bối cảnh gia đình

• c. AAC cũng giống như những phương tiện giao tiếp khác - cần được sử dụng khái quát hóa trong mọi tình huống thực tế với mọi đối tượng. AAC có thể dùng mọi nơi với mọi

8. bảng Lựa chọn, bảng Trước - Sau, bảng lịch trình, bảng Thời gian biểu, các chuỗi hoạt động thuộc nhóm AAC nào?

• A. Nhóm AAC có hỗ trợ-công nghệ thấp

• B. Nhóm AAC không hỗ trợ

• C. Nhóm AAC có hỗ trợ -không công nghệ

• D. Nhóm AAC có hỗ trợ - công nghệ trung bình

9. Giao tiếp mắt, chỉ tay, gật đầu, lắc đầu, biểu cảm, ngôn ngữ cơ thể thuộc nhóm AAC thông dụng nào

• A. Nhóm AAC công nghệ thấp

• B. Nhóm AAC tiện lợi

• C. Nhóm AAC không hỗ trợ

• D. Không nằm trong hệ thống AAC

10. Nhiều người cho rằng "trẻ nhỏ thì chưa sẵn sàng để sử dụng AAC"

• a. Đồng ý

• b. Không đồng ý