Методика 4 вариант

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізі фактордың бірі

• Мұғалімнің балалардың қалай оқитынын түсінуі

• Мұғалімнің сабақты өтуін түсіну

• Мұғалімнің кері байланысын беруін түсіндіру

Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізі фактордың бірі

• Оқушыларға нені оқыту керектігін мұғалімнің түсінуі

• Нені енгізу қажет

• Неге өзгеріс қажет

Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

• Басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы

• Құндылық

• Ұстаным

• Тәжірибе

Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі

• Гуманистік тәсіл

• Бихевиористикалық тәсіл

• Танымдық тәсіл

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі

• Оқушы ойланады, жауап береді

• Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

• Оқушы өз жауабын түзетпейді

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі

• Оқушы өз жауабын түзетуге нақтылауға мүмкіндік алады

• Оқушы жауап бере алмайды

• Оқушы тапсырманы өз бетінше шеше алады

Оқушының өзекті даму деңгейі Выготский

• Міндеттерді өз бетінше шеше алуы

• Міндеттерді шеше алмауы

• Жауап бере алмауы

Бірінші жауап алу үшін оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қойылған сұрақ

• Басқаға бағыттау

• Сынақтан өткізу

• Түрткі болу

Мұғалімнің көзқарасы қабылданған шешімінің және іс әрекетінің негізі

• Ұстаным

• Таным

• Ойлану