Логопедиялық тексеріс кезеңіндегі бағдарлау кезеңінде

• баланың жеке құжаттарымен танысады

• ата-анасымен сұқбат жүргізеді

• анамнез жинайды

• баланың жеке құжаттарымен танысады,ата-анасымен сұқбат жүргізеді,анамнез жинайды, алынған мәліметтер негізінде алдын-ала сөйлеу тілі қорытындысы белгіленеді.

Сөйлеу әрекетінің  механизмдерінің жұмысының қалыптан ауытқуы,бұзылуы:

• Қатынастың бұзылуы

• Сөздіктің бұзылуы

• Ойынның бұзылуы

• Сөйлеу тілінің бұзылуы

Дыбысты түзету кезеңдері:

• Дайындық,дыбысты айту, айтып машықтандыру, ажырату

• Дайындық,дыбысты қою, машықтандыру,ажырату

• Бағдарлау, дыбысты айты, машықтандыру, ажырату

• Бақылау,дыбысты қою,машықтандыру,ажырату

Зерттеушілердің  іліміне сәйкес, балалар дизартриясының түрлері

• Атоникалық-астатикалық,дифференциалды,спастикалық,атоникалық,регидтік

• Атоникалық-астатиукалық,жекешілік, спастикалық,регидтік

• Дифференциалды, жекешелік,атоникалық

• Спастикалық-паралитикалық,спастикалық-регидтік,гиперкенетикалық, атактикалық

Сөйлеу тілінің потологиялық  тез «шапшаң» болуы:

• Афазия

• Тахилалия

• Алалия

• Брадилалия

Бала дамуының ерте кезеңінде  бас ми қабығының  сөйлеу  аяларының  органикалық  зақымдану  салдарынан болған сөйлеу тілінің дамымауы немесе мүлдем жоқ болуы:

• Дизартрия

• Ринолалия

• Алалия

• Афазия

Оптикалық дисгарфия мен дислексияны түзетудің бағыттарының бірі:

• Естіп қабылдауын дамыту

• Көру анализі мен синтезін дамыту

• Сөздік қорын молайту

• Фонематикалық қабылдауын дамыту

Қалдық есту қабылетін қолданып,  тіл техникасы  сабағында еріннен оқу дағдыларын дамыту оқу процесі қолданылады:

• Дауыстың зақымдалуында

• Есту қабілеті зақымдалуда

• Көру қабілеті зақымдалуда

• Тілдің темпі мен ырғағының зақымдалуында

Көрмейтін балалардың  сөйлеу тілі  қалыптасуының  1-ші  деңгейінің сипаты:

• Экпрессивті  сөйлеу  тілі дамымаған, диалогқа түседі,монологы жақсы дамыған

• Экпрессивті  сөйлеуде  қатынас  функцияны  нашар, сөзді зат бейнесімен  сәйкестеуде көп бұзылыстар, эхолалия

• Импрессивті  сөйлеу тілі дамымаған, диалогқа түспейді, монологы нашар дамыған

• Сөздік жұмысқа, фонематикалық талдау мен дамытуға ынтасы жоқ, зейіні нашар

Орталық нерв жүйесінің  қозғалыс бөлімдерінің  зақымдануының салдарынан пайда болатын дамуың күрделі  бұзылысы:

• БЦСА

• ПДТ

• СТЖД

• ФФЖ