Evaluación de aprendizaje

La ordenanza 22-2017 la concibe como un proceso sistemático y continuo de recogida y análisis de informaciones relevantes, con la finalidad de reconocer la eficacia de la enseñanza y la calidad del aprendizaje

• Exámen

• Evaluación

• Enseñanza-aprendizaje

• Proceso educativo

Es un tipo de evaluación según la ordenanza 22-2017

• Sumativa

• Cuantitativa

• Cualitativa

• Comparativa

 ¿Qué aspectos son fundamentales para la resolución de problemas en el aprendizaje?

• Evitar enfrentar situaciones complejas y buscar soluciones simples

• No considerar obstáculos ni analizar alternativas antes de tomar decisiones

• Capacidad para identificar obstáculos, enfrentar situaciones complejas y analizar alternativas antes de tomar decisiones efectivas.

• Depender exclusivamente de la intuición sin considerar diferentes perspectivas

¿Qué características hacen del estudio de caso y la resolución de problemas herramientas educativas valiosas?

• Aislamiento de situaciones reales y falta de conexión con el mundo académico

• Limitación a una sola disciplina sin integración de conocimientos interdisciplinarios

• Contextualización y capacidad para aplicar conceptos teóricos a situaciones reales.

• Enfoque exclusivo en teorías abstractas sin relación con la práctica educativa

Son una estrategia de aprendizaje activo en la que los estudiantes simulan una situación de la vida real. Los estudiantes asumen diferentes roles y participan en un diálogo improvisado para resolver problemas, tomar decisiones y explorar diferentes perspectivas.

• Evaluación participativa

• Juegos de roles

• Ninguna de las anteriores

• Pruebas de desempeño

Es un enfoque de evaluación que involucra activamente a las partes interesadas en todo el proceso de evaluación, desde el diseño hasta la implementación y la utilización de los resultados. Se basa en la idea de que las personas que más se ven afectadas por un programa o proyecto son las que mejor comprenden sus fortalezas, debilidades y contexto, y por lo tanto, deberían tener un papel activo en su evaluación

• a- Prueba de simulación

• b- Participación

• d- Evaluación participativa

• e- Ninguna de las anteriores

¿Cuáles son los tipos de pruebas situacionales en la educación?

• a- Estudios de caso

• b- Simulaciones

• c- Proyectos

• e- Todas las anteriores

En educación es una pieza de escritura académica que explora un tema relacionado con la pedagogía, el aprendizaje o el desarrollo educativo. Se utiliza para presentar argumentos, analizar ideas y compartir investigaciones sobre un tema específico.

• A- Ensayo

• B- Trabajo escrito

• C- Informe

• D- Ninguno de las anteriores

Cuál es el tipo de evaluación que ayuda a determinar el nivel de conocimientos y habilidades previas de los estudiantes?

• Evaluación diagnostica

• Evaluación formativa

• Evaluación sumativa

Cuál de las siguientes estrategias se realiza por dos grupos de estudiantes, en el cual habrá un grupo que estará a favor de un tema en específico y el otro en contra, además de esto estará presente una persona que tendrá el papel de moderador?

• Exposición

• Puesta en común

• Debate