Quiz sobre Problemas de Conducta en el Aula

¿Qué porcentaje de pediatras ha detectado un aumento de demandas por problemas de conducta en adolescentes en los últimos cinco años?

• 86%

• 66%

• 76%

• 96%

Según la clasificación del DSM-IV-TR, ¿cuál de las siguientes no es una categoría de excesos conductuales?

• Negativismo Desafiante

• Conducta Empática

• Conducta Disruptiva

• Hiperactividad

¿Qué factor es importante tener en cuenta en los problemas de conducta según el texto?

• Edad

• Marca de ropa

• Altura

• Color favorito

¿Qué se recomienda hacer para manejar problemas de conducta en el aula según el texto?

• Ignorar por completo al estudiante

• Aplicar técnicas de escucha activa

• Levantar la voz para que sepa quien manda

• Ridiculizar al estudiante

¿Qué técnica se menciona en el texto para hacer salir al alumno del ambiente donde aparece la conducta inadecuada por un tiempo específico?

• Time Out

• Time Up

• Time Over

• Time In

¿Qué se debe evitar hacer con las conductas inadecuadas que no son peligrosas o molestas según el texto?

• Premiarlas

• Castigar

• Reforzarlas

• Ignorarlas

¿Qué se recomienda hacer para mantener ocupado al estudiante en funciones propias del grupo?

• Darle un descanso largo

• Enviarle a casa

• Asignarle actividades

• Dejarlo sin hacer nada

¿Qué se menciona como clave en el trato con estudiantes según el texto?

• La indiferencia

• La formación

• La falta de información

• La rigidez

¿Qué se recomienda hacer para evitar que el problema de conducta llegue a un conflicto mayor?

• No hacer nada

• Unir esfuerzos y apoyar en la mejora integral del alumno

• Aumentar la presión sobre el estudiante

• Expulsar al estudiante

¿Qué se debe hacer con los registros adecuados de conducta según el texto?

• Quemar los registros

• No llevar registros

• Esconder los registros

• Mantenerlos actualizados y ordenados