la interculturalidad crítica como principio de la NEM

En el desafío de transformar el sistema educativo nacionales la NEM considera necesario construir sujetos y espacios sociales de encuentro que permitan reconocernos como…

• sociedades de conocimiento

• sujetos y espacios sociales de encuentro que permitan reconocernos

• individuos y espacios físicos
• seres individuales que comparten su conocimiento

¿Cuanto es 9X9?

• 80

• 71

• 69

• 81

a partir de la lecturas y tú criterio ¿Qué es la interculturalidad crítica?

• La interculturalidad crítica se enfoca en promover la superioridad de una cultura sobre las demás
• La interculturalidad crítica busca eliminar por completo las diferencias culturales
• La interculturalidad crítica no tiene en cuenta las relaciones de poder entre culturas
• La interculturalidad crítica es un enfoque que busca cuestionar las relaciones de poder y desigualdad presentes en las interacciones entre diferentes culturas

¿QUÉ NECESITABA CONOCER LA MAESTRA DE MARCELINO PARA ABORDAR SUS CLASES Y QUE NO VIERA CON MOLESTIA LAS ACCIONES Y ACTITUDES DE SUS ALUMNOS?

• El PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO

• El CONTEXTO, NECESIDADES E INTERESES DE LOS ALUMNOS

• EL LENGUAJE DE SUS ALUMNOS

• ¿De qué color son las mangas del chaleco rojo de Mariano?

a tú criterio ¿Cuál es uno de los objetivos principales de la interculturalidad crítica en la formación de Docentes?

• Mantener las tradiciones culturales y aumentar la competencia lingüística de los estudiantes.

• Simplificar los contenidos educativos.

• Visibilizar y desafiar las estratificaciones culturales y las desigualdades en la sociedad.

El docente, más que “enseñarles”, debe ser formado para establecer un diálogo con el estudiante donde

• El intercambio de conocimientos sea la materia prima del aprendizaje

• El conocimiento se transmita y se logre un aprendizaje satisfactorio

¿POR QUE ES NECESARIO PARA LA MAESTRA CONOCER LAS PARCTICAS DE CONOCIMIENTO DE “LOS NIÑOS VENADOS?

• PARA SUPERARLAS Y REEMPLAZARLAS POR NUESTRA IDEA DE PROGRESO

• PARA TENER MAYOR RIQUEZA DE CONOCIMIENTO

• PARA SER RESPETADA Y APROVECHADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Si un tren eléctrico viaja a 100 kilómetros por hora de norte a sur ¿hacia donde viaja el humo?

• Si se

• No lo se

DE ACUERDO A LA CARACTERISTCA SOBRESALIENTE DEL GRUPO DONDE SE ENCUENTRA MARCELINO, EL PROYECTO QUE APLICARÍAS SERIA BASADO EN ¿CUAL DE LOS SIGUIENTES EJES ARTICULADORES?

• IGUALDAD DE GENERO

• VIDA SALUDABLE

• ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS  

• NINGUNA DE LAS ANTERIORES