Unidad 2 (Módulo 6)

La idea tecnocéntrica de la tecnología se refiere a:

• Que en el aula se les da más importancia a los aspectos pedagógicos

• Que se considera a las TIC como una herramienta

• Que los contenidos siempre tienen que exponerse con tecnología

• Que las TIC no son útiles en educación

Marc de Vires (2012) presenta diferentes perspectivas para entender las TIC de un modo holístico como:

• Artefactos, libros digitales, evaluación y conocimiento

• Actividades, herramientas, evaluación y valores

• Pedagogía, Software, virtualización y juego

• Artefactos, conocimiento, actividades y valores

Las TEP son:

• Tecnologías del empoderamiento y la participación

• Tecnologías del entendimiento y la pedagogía

• Tecnologías del emprendimiento y la pedagogía

• Tecnologías del empoderamiento y la personalización

El termino TAC se refiere a:

• Tecnologías aplicadas en clase

• Tecnologías del aprendizaje y la colaboración

• Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento

• Tecnologías de aulas colaborativas

Los obstáculos para la innovación educativa con TIC son:

• Docentes, currículo, familias y metodologías obsoletas.

• Directores, currículo, inspección y recursos

• Familias, alumnos, espacios educativos y currículo

• No existen obstáculos

Dentro del Plan Digital del Centro, el elemento que se refiere a las tareas a realizar para alcanzar los objetivos propuestos es:

• Objetivos y necesidades

• Metas

• Actuaciones de trabajo/tareas

• Recursos

Según Gairín, Castro y Mercader, la introducción y uso de las tecnologías digitales en el aula puede aumentar:

• El aislamiento social

• El fracaso escolar

• La atención

• La conflictividad

El término DigCompOrg se refiere a:

• Marco digital de las organizaciones

• Marco Europeo para Organizaciones educativas digitalmente competentes

• Digitalización, acompañamiento y organización

• Competencia digital organizada.

Cuando la innovación surge de un docente aislado se le denomina:

• Docente isla

• Docente raro

• Docente Tecnológico

• Docente solitario

Las organizaciones que aprenden están basadas en un modelo de:

• Enseñanza- aprendizaje

• Transmisión

• Tecnología

• Colaboración