методика 5

Ойдың маңызды, оқу материалдарына тоқталуы, оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу

• оқулықты реттеу

• Ой тұрақтылығы

• шоғырлану

• айтқанын дәлелдеу

2. Мұғаліммен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған, реттелген, бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру

• Оқу

• Тәрбиелеу

• Оқыту

• Шоғырлану

5. Оқыту мазмұнындағы, тәсіліндегі * жүйені бұзбау принципі

• Дискуссия

• Бірізділі және жүйелілік принципі

• технологиялық

• Әдістемелік

3. «Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы

• М.Жұмабаев

• Ж.Аймауытов

• А. Байтұрсынов

• Хмель

4. Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы

• Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

• Сезім мүшелері ішкі

• тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

• Сезім мүшелері ортаңғы тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы

6. Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай, олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип

• Саналылықпен белсенділік

• Бірізділі және жүйелілік принципі

• Зерттеушілік

• Талдау

Материалдық заттар жасауға, оларды сақтауға, көбейтуге бағытталған іс-әрекет

• Оқыту іс-әрекеті

• Тәрбие іс-әрекеті

• Еңбек іс-әрекеті

• Жүйелілік

8. Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне, ақыл- ойына, шығармашылығына әсер етеді

• Дамыту, тәрбие беру қызметі

• Түзету, тәрбие беру

• Білімділік, тәрбиелік

9. Еліміздегі білім саясатын жүзеге асыруда қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат

• Оқу мақсаты

• Оқу жоспары

• Сабақ жоспары

• Оқу бағдарламасы

10. Сөздік әдістер тобына жататын әдістердің бірі

• Жаттау

• Қайталау

• Оқыту

• Түсіндіру