Ámbitos de la Educación Virtual

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Ámbitos de la Educación Virtual

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Assessment

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David Guerrero

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7 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Qué elementos interviene en la evaluación del Proceso y Producto?

Autoevaluación

Coevaluación

Estrategias de diagnostico

Elaboración de cuestionarios

Aprendizaje memorístico

evaluación en linea

2.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Se define como el método por medio del cual el propio profesor es solicitado a realizar un análisis reflexivo acerca de los resultados alcanzados en su desempeño docente.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

Seleccione el enunciado que corresponde al ámbito de la evaluación del proceso y del producto

debe implicar la adopción del modelo pedagógico y los principios coherentes con el aprendizaje adulto.

Se contemplan estrategias alternativas aplicables en la red, enfatizando en la autoevaluación, la coevaluación y las estrategias de diagnósticos.

Focalizando la retroalimentación individual y colectiva.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿Cuál es una dimensión de la práctica evaluativa en entornos virtuales?

Aprendizaje continuo con retroalimentación

El alumno reflexiona de lo que esta aprendiendo

El alumno se evalúa así mismo

El alumno aprende por lo que le gusta profesionalizarse

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La dimensión de la practica evaluativa Holístico ¿A qué ámbito se refiere?

Los evaluadores hacen juicios basados en evidencias.

Es globalizadora intervienen elementos como: a quien evaluó y cuales son sus características.

El aprendizaje se lo hace por profesionalizarse

El alumno reflexiona de lo que esta aprendiendo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

La evaluación integral del docente le permite

Es relevante para tomar decisiones en los temas de mejora.

Un mejoramiento continuo de las debilidades

Mejorar en el aspecto del escalafón docente

Todas las anteriores

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 1 pt

¿A que paradigma se refiere el siguiente enunciado?

Se considera al profesor como una persona que domina la técnica y el arte

Paradigma conductista

Paradigma personalista o humanista

Paradigma tradicional y de oficio

Paradigma indagador, reflexivo o critico.