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¿Qué es la lateralización en los niños y niñas?

• Proceso de no utilizar ninguno de los lados del cuerpo

• Proceso de no tener preferencia por ningún lado del cuerpo

• Proceso de predilección de ambos lados del cuerpo por igual

• Proceso de predilección de un lado del cuerpo sobre el otro

¿Cuál es la importancia de la lateralidad en la educación psicomotriz?

• Facilita la representación del esquema corporal

• No tiene relevancia en el desarrollo infantil

• Dificulta la orientación espacial

• No influye en la especialización de las acciones

¿En qué consiste la estructuración espacial según el texto?

• No se menciona en el texto

• Falta de relación entre el cuerpo y el entorno espacial

• Conocimiento exclusivo del propio cuerpo sin referencia al espacio

• Percepción de la localización del cuerpo en el espacio y las relaciones establecidas

¿Cuál es la secuencia en la estructuración espacial según Piaget?

• Espacio topológico, espacio euclidiano, espacio racional

• No hay una secuencia definida

• Espacio racional, espacio euclidiano, espacio topológico

• Espacio euclidiano, espacio topológico, espacio racional

¿Qué se puede alcanzar a partir de la percepción del espacio vivido dinámicamente?

• No se puede alcanzar ninguna noción

• Noción del espacio abstracto

• Noción del espacio interno

• Noción del espacio exteroceptivo

¿Cuál es el último proceso evolutivo que se establece en la formación orgánica del cerebro de la persona?

• Desarrollo de la motricidad

• Estructuración espaciotemporal

• Dominio de la mano derecha

• Lateralización

¿Qué se considera como lateralidad patológica?

• Cuando a causa de una lesión de un hemisferio cerebral, el otro ha tenido que ejercer forzosamente la dirección

• Cuando predomina un hemisferio cerebral sobre el otro de forma natural

• Cuando se manifiesta el predominio a lo largo del mismo lado del cuerpo

• Cuando se manifiestan predominios laterales distintos según el miembro u órgano que se utilice

¿Qué proceso se produce a medida que los niños y niñas van madurando y ejercitando su motricidad?

• Desarrollo de la lateralidad patológica

• Estructuración espaciotemporal

• Evolución de la lateralidad o proceso de lateralización

• Dominio de la mano derecha

¿Qué se puede representar mentalmente a través de la abstracción y el dominio del concepto derecha-izquierda?

• Espacio abstracto

• Espacio racional

• Espacio topológico

• Espacio euclidiano

¿Qué deben facilitar los educadores y educadoras en relación con la lateralidad de los niños y niñas?

• Predominio lateral natural que se manifieste espontáneamente

• Forzar la lateralización hacia la izquierda

• No intervenir en el proceso de lateralización

• No permitir la lateralización antes de los 5 años