Metodologías de Educación Musical
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1.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
Selecciona la afirmación verdadera:
El método Martenot basa su filosofía de trabajo en el trinomio formado por palabra-música-movimiento.
El método Martenot sirve para la educar a la persona en su globalidad.
El método Martenot ve la necesidad de atender a la sensopercepción.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Relaciona Comunicación
Competencia intrapersonal
Competencia docente general
Competencia musical específica
Competencia interpersonal
3.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
En los colegios, los campos de aplicación de la música son muy diversos porque:
Se insiste en el pensamiento pedagógico a través de métodos centrados en el alumno.
Todas son correctas.
Se da la convergencia con otras metodologías educativas, desembocando en el potencial interdisciplinar de la educación musical.
La esencia es que la música forme parte de la realidad del niño y de la escuela.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Marca la respuesta correcta
Murray Schafer defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.
Shinichi Suzuki defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.
John Paynter defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Desarrollan el sentido auditivo.
Ensanchan el sentido auditivo, motriz y de expresión.
Desarrollan la métrica.
La influencia es una competencia...
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Señala la afirmación correcta sobre el musicograma.
El pedagogo suizo Émile Jaques-Dalcroze introduce el musicograma en la educación musical.
El pedagogo belga Edgar Willems introduce el musicograma en la educación musical.
El pedagogo belga Jos Wuytack introduce el musicograma en la educación musical.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Relaciona Expresión corporal
Competencia interpersonal
Competencia musical específica
Competencia docente general
Competencia intrapersonal
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