Metodologías de Educación Musical

Selecciona la afirmación verdadera:

• El método Martenot basa su filosofía de trabajo en el trinomio formado por palabra-música-movimiento.

• El método Martenot sirve para la educar a la persona en su globalidad.

• El método Martenot ve la necesidad de atender a la sensopercepción.

Relaciona Comunicación

• Competencia intrapersonal

• Competencia docente general

• Competencia musical específica

• Competencia interpersonal

En los colegios, los campos de aplicación de la música son muy diversos porque:

• Se insiste en el pensamiento pedagógico a través de métodos centrados en el alumno.

• Todas son correctas.

• Se da la convergencia con otras metodologías educativas, desembocando en el potencial interdisciplinar de la educación musical.

• La esencia es que la música forme parte de la realidad del niño y de la escuela.

Marca la respuesta correcta

• Murray Schafer defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.

• Shinichi Suzuki defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.

• John Paynter defendió que el niño puede crear sus propias composiciones, entendiéndolas como retos para el alumno.

Desarrollan el sentido auditivo.

• Ensanchan el sentido auditivo, motriz y de expresión.

• Desarrollan la métrica.

• La influencia es una competencia...

Señala la afirmación correcta sobre el musicograma.

• El pedagogo suizo Émile Jaques-Dalcroze introduce el musicograma en la educación musical.

• El pedagogo belga Edgar Willems introduce el musicograma en la educación musical.

• El pedagogo belga Jos Wuytack introduce el musicograma en la educación musical.

Relaciona Expresión corporal

• Competencia interpersonal

• Competencia musical específica

• Competencia docente general

• Competencia intrapersonal

Relaciona Empatía

• Competencia interpersonal

• Competencia docente general

• Competencia musical específica

• Competencia intrapersonal

¿Aprender música desde el patrimonio folclórico musical es una idea de la metodología de quién?

• De Zoltan Kodaly.

• De Murray Schafer.

• De John Paynter.

Relaciona Resilencia

• Competencia interpersonal

• Competencia docente general

• Competencia musical específica

• Competencia intrapersonal