Tema 4 Cynthia
Authored by Cynthia Perdomo
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Quién definió el TDAH como un trastorno en el desarrollo de la inhibición conductual?
Barckley
Kanner
Riviére
Ernesto
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿A quién pertenece el Modelo Híbrido de las Funciones Ejecutivas?
Hans Asperger
García
Barckley
Fabiola
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El Modelo Híbrido de las Funciones Ejecutivas de Barckley, en cuanto a la conceptualización este modelo se basa en:
La inhibición, la no autorregulación y el funcionamiento ejecutivo
La inhibición, la autorregulación y el funcionamiento distal
Todas son ciertas
La inhibición, la autorregulación y el funcionamiento ejecutivo
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué características propias del funcionamiento cognitivo y socioemocional son las que generan repercusiones en el ámbito escolar?
A nivel cognitivo, a nivel expresivo y a nivel físico
A nivel expresivo, a nivel emocional y a nivel social
En la claridad expositiva
A nivel cognitivo, a nivel emocional y a nivel social
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Con respecto a que aspecto presentan discrepancia el ICD-10 y e DSM-5?
En el número de síntomas muy reducido para el diagnóstico o por la existencia muy pocos trastornos
Todas son ciertas
En el número de síntomas para el diagnóstico o criterios de exclusión por la existencia de otros trastornos
En el número de rasgos físicos que tienen los alumnos
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Criterios diagnósticos del TDAH descritos en el DSM-5:
Presenta un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad que no interfiere en el funcionamiento o el desarrollo
Presenta un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere en el funcionamiento o el desarrollo
Presenta un patrón lineal y disruptivo de falta de atención y/o hiperactividad y bajeza
Todas son ciertas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
El criterio diagnóstico del TDAH del DSM-5 que presenta un patrón persistente de falta de atención y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere en el funcionamiento o el desarrollo, se caracteriza por:
Inatención en seis o más síntomas, o seis o más de los síntomas de hiperactividad-impulsividad que han persistido por lo menos durante 24 meses de intensidad
Inatención en seis o más síntomas, o seis o más de los síntomas de hiperactividad-impulsividad que han persistido por lo menos durante 6 meses de intensidad
Tener muchos aspectos distorsionados y al azar
Inatención en todos los ámbitos y con el mayor número de síntomas
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