BLOQUE 3 RAFA

La evaluación que el tutor lleva a cabo del proceso de adquisición de los aprendizajes de cada niño se hace llegar a las familias por medio de :

• Los informes de evaluación

• La agenda escolar, como principal medio de comunicación

• Tutoría verbal

Los informes de evaluación en educación infantil deben concretarse en :

• todos son verdaderos

• El informe anual del centro

• Los informes periódicos a la familia

La descripción del proceso educativo hace referencia a:

• Al proceso educativo del niño sin más

• Las incidencias que NO han sucedido a lo largo del proceso educativo

• Las incidencias que han sucedido a lo largo del proceso educativo y que han afectado al aprendizaje de los estudiantes

Una de las ventajas de los informes de evaluación a las familias es:

• Aportan información sobre diversos procesos de los que se ha realizado un seguimiento individualizado del alumno

• La evaluación puede encasillarse

• Los datos pierden valide en el tiempo

El informe de evaluación de carácter extraordinario, se realiza. por parte del tutor cuándo:

• Todas son verdaderas

• Un alumno se traslada de centro sin concluir el año

• Un alumno se traslada de centro sin concluir el ciclo

El elemento de informe que hace referencia a las observaciones sobre el diseño de la evaluación, su desarrollo y pautas de reconducción de esta, recibe el nombre de :

• Metaevaluación

• Justificación

• Observaciones

Dentro de las condiciones a las que hace refencia el informe de evaluación ,aquella que menciona al hacer constar en este las observaciones más relevantes, recibe el nombre de :

• Claridad

• Continuidad

• Significatividad

¿Cuál es el colectivo al que está dirigido el Programa de Transito?

• Alumnado y familias

• Alumnado y profesorado

• Todas son verdaderas

El desarrollo del alumno es un proceso de carácter.

• Continuo y descendente

• Continuo y ascendente

• Descendente y ascendente

Según el tipo de destinatario al que va dirigido el informe, estos se clasifican en:

• Escrito, del alumno y del centro

• Del alumno, del centro y de la familia

• Del alumno y de la familia