Педагогика 2 руб

қандай оқыту принципі сезім органдарын оқыту материалдарын қабылдауға және өңдеуге мақсатты қатыстыруды талап етеді:

• көрнекілік.
• ғылымилық.
• саналылық және белсенділік.
• шамаға лайықтық.
• жүйелілік және бірізділік.

жүйелілік және бірізділік принципі:

• оқыту процесін және оның мазмұнын бір тәртіппен құрастыруды талап етеді.
• оқушылардың жас ерекшеліктерін ескеру.
• оқыту процесінде оқушыларды білімді практикада қолдануға ынталандыру.
• көрнекіліктерді қолдануды талап ету.
• оқушының мүмкіндіктерін ескеру.

оқушылардың қызығушылықтары мен бейімділіктерін қанағаттандыруға бағытталған және жоғары сынып оқушыларының білім алуларын дифференциациялау мен жекелендіруге арналған оқыту жүйесі – бұл:

• бейіндік оқыту
• кәсіби оқыту
• бағдарламалық оқыту
• көптілдік білім беру
• проблемалық оқыту

білімнің есте жақсы сақталуын, олардың оқушы санасының бір бөлігі, жүріс- тұрысының негізі болуын талап ететін принцип:

• беріктік.
• жүйелілік және бірізділік.
• ғылымилық.
• саналылық және белсенділік.
• оқыту мен практиканың байланысы.

оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді:

• шамаға лайықтық.
• көрнекілік.
• ғылымилық.
• беріктік.
• саналылық және белсенділік.

қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, практикада қолдану:

• білімді игеру процесінің кезеңдері
• оқыту процесінің компоненттері.
• іс-әрекет компоненттері.
• педагогикалық процесс кезеңдері.
• сабақ элементтері.

білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?

• нені оқыту.
• кімді оқыту.
• қалай оқыту.
• неге оқыту.
• қашан оқыту.

оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ғылыми білімдер, прак-тикалық іскерліктер мен дағдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері жүйесі:

• білім беру мазмұны.
• тәрбие.
• оқыту.
• оқыту тәсілдері.
• білімі.

білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:

• қоғам қажеттіліктері., ғылымның даму деңгейі.
• оқу құралдарымен жабдықтауы.
• мектептін мүмкіндіктері.
• қоғамның экономикалық дамуы.
• ата-ана қажеттіліктері.

білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:

• оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру.
• оқушылардың ойлауын дамыту.
• тұлғаны дамыту.
• іс-әрекет әдістерін қалыптастыру.
• оқушылардың қиялын дамыту