Kuis Teks Diskusi

Kuis Teks Diskusi

5th Grade

5 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Tema 1 Pokok Pikiran

Tema 1 Pokok Pikiran

5th Grade

10 Qs

Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia

3rd - 6th Grade

10 Qs

OREN

OREN

1st Grade - University

10 Qs

Bahasa Indonesia Tema 2

Bahasa Indonesia Tema 2

5th - 6th Grade

10 Qs

Iklan Media Cetak dan Elektronik

Iklan Media Cetak dan Elektronik

5th Grade

10 Qs

UTS Bahasa Tema 1

UTS Bahasa Tema 1

5th Grade

10 Qs

Aminudin Quizzis 2

Aminudin Quizzis 2

1st - 5th Grade

10 Qs

soal latihan harmoni

soal latihan harmoni

4th Grade - University

10 Qs

Kuis Teks Diskusi

Kuis Teks Diskusi

Assessment

Quiz

World Languages

5th Grade

Hard

Created by

Sulis Poniwati

FREE Resource

AI

Enhance your content

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

5 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 4 pts

Perhatikan teks diskusi berikut ini untuk menjawab soal nomor 5 dan 6!

Apakah Gadget Dapat Membantu Proses Pembelajaran?

Di dunia yang didorong oleh teknologi saat ini, penggunaan gadget dalam pendidikan telah menjadi topik yang hangat diperdebatkan. Beberapa berpendapat bahwa gadget, seperti ponsel pintar, tablet, dan laptop, adalah alat penting yang dapat meningkatkan pengalaman belajar dan meningkatkan hasil pendidikan. Yang lain berpendapat bahwa gadget adalah gangguan, dan dapat mengganggu proses pembelajaran. Dalam teks diskusi ini, kita akan membahas pro dan kontra penggunaan gadget dalam pendidikan.

Salah satu argumen yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan adalah bahwa gadget memberi siswa akses ke sejumlah besar informasi dan sumber daya. Dengan internet dan berbagai aplikasi dan situs web pendidikan di ujung jari mereka, siswa dapat dengan mudah menemukan dan menjelajahi informasi terkait studi mereka. Argumen pendukung ini berpendapat bahwa akses ke informasi ini dapat mengarah pada pemahaman yang lebih dalam dan hasil belajar yang lebih baik.

Argumen lain yang mendukung penggunaan gadget dalam pendidikan, adalah bahwa gadget dapat digunakan untuk meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru. Dengan alat seperti konferensi video dan pesan instan, siswa dan guru dapat berkomunikasi dengan lebih efektif dan bekerja sama mempelajari materi dan mengerjakan tugas.

Di sisi lain, mereka yang menentang penggunaan gadget dalam pendidikan seringkali menunjuk pada potensi distraksi. Dengan begitu banyak aplikasi dan situs web yang tersedia, mungkin sulit bagi siswa untuk tetap fokus pada pelajaran mereka, dan mereka mungkin tergoda untuk menggunakan perangkat mereka untuk tujuan diluar belajar. Selain itu, gadget bisa jadi mahal dan mungkin tidak terjangkau oleh semua keluarga, menciptakan kesenjangan digital yang memperparah ketidaksetaraan yang ada dalam sistem pendidikan.

Menanggapi argumen bahwa gadget memberikan akses informasi, dapat dikatakan bahwa tidak semua informasi yang tersedia di internet akurat atau dapat dipercaya. Di sisi lain, menanggapi argumen bahwa gadget dapat menjadi gangguan, dapat dikatakan bahwa siswa dan guru bertanggung jawab untuk menetapkan pedoman dan batasan yang jelas untuk penggunaan teknologi di kelas.

Berikut ini pernyataan yang sesuai dengan teks biografi di atas adalah ...

Penggunaan gadget tidak memilki pro dan kontra

Penggunaan gadget dapat memberi siswa akses ke sejumlah besar informasi

Penggunaan gadget dapat meningkatkan kolaborasi dan komunikasi antara siswa dan guru

Penggunaan gadget seringkali menunjuk pada potensi distraksi dalam pendidikan

Penggunaan gadget dapat memberikan akses informasi yang selalu akurat atau dapat dipercaya

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Hari valentine atau Valentine Day agaknya tidak asing lagi di kalangan remaja. Bahkan tidak sedikit di antara mereka yang menunggu-nunggu kedatangannya. Bagi mereka, Valentine Day adalah momentum mencurahkan kasih sayang kepada orang yang dicintai. Jutaan orang bertukar kartu cinta, kado spesial, hingga pesan cinta sebagai simbol perayaan Valentine yang diyakini jatuh pada tanggal 14 Februari tersebut. Adanya publikasi di media terutama televisi yang mengumbar peringatan Valentine membuat hari itu menjadi seakan spesial. Namun, di negara kita, peringatan Valentine mengundang kontroversi. Kutipan teks tersebut merupakan bagian ....

Isu

Argumen Pro

Argumen Kontra

Simpulan?saran

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Remaja saat ini tumbuh di zaman internet. Tetapi apakah hal ini akan berdampak ketika mereka dewasa nanti? Lewat jejaring sosial, orang dapat saling berkomunikasi walaupun jaraknya jauh. Mereka dapat memberikan data privasi, nomor telepon, alamt, bahkan data keluarga serta hal lain yang seharusnya tidak diekspos. Siapa saja langsung dapat berkenalan meskipun tanpa mengetahui latar belakangnya. Celakanya lagi, berbagai pemahaman dapat dengan mudah masuk ke remaja bila tidak ada pengawasan yang ketat di kehidupan remaja tersebut. Inti paragraf teks diskusi tersebut adalah....

remaja tumbuh di zaman internet

dampak ketika mereka dewasa

. jejaring sosial

orang dapat berkomunikasi walau jauh jaraknya

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Hal ini menunjukkan bahwa adanya media sosial sangat berpengaruh baik dan buruk bagi remaja. Namun, lingkungan sosialnya yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan perilaku individu. Jadi, jaringan sosial berbahaya untuk beberapa remaja, tetapi tidak bagi yang lain. Semuanya tergantung pada kepribadian remaja itu sendiri.

Kutipan teks diskusi tersebut termasuk bagian ....

argumen mendukung

Pendahuluan

simpulan

argumen menentang

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 4 pts

Hal ini menunjukkan bahwa adanya media sosial sangat berpengaruh baik dan buruk bagi remaja. Namun, lingkungan sosialnya yang sangat berpengaruh terhadap perkembangan dan perilaku individu. Jadi, jaringan sosial berbahaya untuk beberapa remaja, tetapi tidak bagi yang lain. Semuanya tergantung pada kepribadian remaja itu sendiri.

Konjungsi yang terdapat dalam teks tersebut adalah ....

dan, namun, tetapi

bahwa, sangat, jadi

dan, untuk, bahwa

namun, baik, tetapi