инкл

Қалыптастырушы бағалаудың анықтамасын табыңыз.

• бұл білімді жалпылау, қорытындылау кезінде қолданылатын, тараудың немесе блоктың соңында, немесе таным үрдісінің қандай да бір сатысында оқушының өткен шақтағы жетістіктерін қарастыру үшін қолданылады.

• оқудағы қажеттіліктерді анықтап, сәйкесінше оқыту үдерісін өзгерту мақсатында оқушының алға ілгерілеуі мен материалды игеруін жиі, интербелсенді бағалау

• Жиынтық бағалау бөлім және тоқсан бойынша оқу мақсаттарына сәйкес оқушылардың алған білімдері мен жинаған дағдыларының нәтижесін бағалай отырып, қалыптастырушы бағалау нәтижелерін толықтырады.

• Әр баланың жеке ерекшеліктеріне байланысты оқыту мен тәрбиелеудің неғұрлым қолайлы ыңғайымен оқытылатын әдіс.

• сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі, оқушылар үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады.

Жиынтық бағалаудың анықтамасын белгілеңіз.

• бұл білімді жалпылау, қорытындылау кезінде қолданылатын, тараудың немесе блоктың соңында, немесе таным үрдісінің қандай да бір сатысында оқушының өткен шақтағы жетістіктерін қарастыру үшін қолданылады.

• оқудағы қажеттіліктерді анықтап, сәйкесінше оқыту үдерісін өзгерту мақсатында оқушының алға ілгерілеуі мен материалды игеруін жиі, интербелсенді бағалау

• Жиынтық бағалау бөлім және тоқсан бойынша оқу мақсаттарына сәйкес оқушылардың алған білімдері мен жинаған дағдыларының нәтижесін бағалай отырып, қалыптастырушы бағалау нәтижелерін толықтырады.

• Әр баланың жеке ерекшеліктеріне байланысты оқыту мен тәрбиелеудің неғұрлым қолайлы ыңғайымен оқытылатын әдіс.

• сыныпта күнделікті жұмыс барысында жүргізілетін бағалау түрі, оқушылар үлгерімінің ағымдағы көрсеткіші болып табылады.

Ерекше білімді қажет ететін балалардың оқуға қолжетімділігін қамтамасыз ететін білім беру түрін белгілеңіз

• инклюзивті оқыту

• қашықтықтан оқыту

• жеке оқыту

• жалпы оқыту

Әр баланың жеке ерекшеліктеріне байланысты оқыту мен тәрбиелеудің неғұрлым қолайлы ыңғайымен оқытылатын әдісті табыңыз.

• оқытудағы жеке ыңғай

• бағалау

• кері байланыс

• ұйымдастырушылық

• анализ

Баланың теңқұқылы болмауы, бұл барлық қоғамда кездесетін құбылыс және бала өмірінің барлық жақтарына ықпал жасауы мүмкін болатын жағдайды белгілеңіз.

• дискриминация

• субординация

• коммуникация

• кері-байланыс

• оқыту

Адамның денсаулығы мен өмірі, тұлғаның жан-жақты еркін дамуы тәрізді жалпы адами құндылықтарды көздейтін білім беру сипатын анықтаңыз.

• гуманистік

• инклюзивтік

• биологиялық

• коммуникативтік

• рухани

Инклюзивті оқытудың негізгі қағидаларының бірін анықтаңыз.

• Адам құндылығы оның мүмкіндігіне қарай қабілеттілігімен, жеткен жетістіктерімен анықталады.
  
  

• Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті.

• Барлық адам бір - біріне қажет.

• Әрбір адам қарым - қатынасқа құқылы.

• Білім шынайы қарым - қатынас шеңберінде жүзеге асады.
  
  

Мемлекет қандай балалардың білім алуы кезіндегі шығындарын толық немесе жартылай өтеуге қабілетті екендігін табыңыз.

• жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар, даму мүмкіндіктері шектеулі балалар, мүгедектер
  
  

• дискриминацияға ұшыраған балалар

• мигранттар немесе босқындар балалары

• отбасында жалғыз балалар

Қандай балалар үшін үйде немесе емдеу-сауықтыру мекемелерінде тегін оқыту шаралары ұйымдастырылатынын анықтаңыз.

• жетім балалар, ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар, даму мүмкіндіктері шектеулі балалар, мүгедектер
  
  

• дискриминацияға ұшыраған балалар

• мигранттар немесе босқындар балалары

• отбасында жалғыз балалар

• Денсаулық жағдайына қарай ұзақ уақыт бойы орта бiлiм беру ұйымдарына бара алмайтын

Критериaлдық бaғaлaу жүйесінің түрлерін көрсетіңіз

• қалыптастыршы,ішкі және сыртқы бағалау

• суммативті және формативті бағалау

• ішкі және сыртқы бағалау

• суммативті және қалыптастырушы бағалау