Saber 4

O autor do texto pretende influenciar os leitores para que eles

• A) ainda evitem comparações entre as capacidades humana e a da máquina.

• B) acreditem que a inteligência artificial já executa funções similares às humanas.

• C) duvidem do teste, pois a inteligência artificial ainda causa conflito no meio científico.

• D) notem que a compreensão de texto é de fato uma habilidade mais fácil para as máquinas.

• E) Acredita que as informações passam credibilidade erronia.

A mania de Talita de dar nome de gente aos objetos da casa demonstra que ela é:

• (A) curiosa.

• (B) exagerada.

• (C) estudiosa.

• (D) criativa

• E) Abusada

O passageiro vai iniciar a viagem

• (A) à noite.

• (B) à tarde.

• (C) de madrugada.

• (D) pela manhã.

• E) Ao meio dia.

O que é um apicultor?

• (A) Homem irritado. (B

• (B) Criador de abelhas

• (C) Morador de Macedônia

• (D) Caçador de urso

• E) Pescador

No final dessa história, Zezito

• A) ficou olhando as pipas no céu.

• B) ganhou o campeonato.

• C) perdeu sua colorida pipa.

• D) preparou a pipa para o campeonato.

• E) Perde-se dele mesmo.

A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer:

• A) ficar meditando sobre seu trabalho.

• B) ganhar tempo até começar a trabalhar.

• C) saborear o almoço que lhe foi servido.

• D) trabalhar depois do almoço.

• E) Não ir ao trabalho.

No trecho “É, sim, esse vácuo do coração que não tem uma afeição no mundo e que passa como um estranho por entre os prazeres que o cercam. ” (ℓ. 13-16), o homem demonstra estar

• (A) confuso.

• (B) consolado.

• (C) deprimido.

• (D) preocupado.

• (E) revoltado.

O narrador revela uma opinião no trecho:

• (A) “Aurélia passava agora as noites solitárias. ” (l. 1)

• (B) “...buscava afastar da conversa o tema desagradável. ” (l. 5-6)

• (C) “...tinha impulsos de adorar a Seixas, como seu Deus...” (l. 13-15)

• (D) “...e se deixa abandonar, sem proferir um queixume, ...” (l. 19-20)

• (E) “Esse fenômeno devia ter uma razão psicológica, ...” (l. 22)

Esse texto trata principalmente da necessidade de

• A) administrar um calendário.

• B) aprender o ritmo do tempo.

• C) encontrar uma receita diferente.

• D) observar a corrida do tempo.

• C) Se perder do tempo.

O conto cria uma expectativa no leitor pela situação

incomum criada pelo enredo. O resultado não foi o

esperado porque:

• (A) a menina agiu como se fosse um fato normal.

• (B) o homem demonstrou pouco interesse em sair do

  cano.

• (C) as engrenagens da tubulação não funcionaram.

• (D) a mãe não manifestou nenhum interesse pelo

  fato.

• E) Interrupção inesperada por parte da mãe.