Методика 1-нұсқа

Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ?

• Жоғары дәрежелі

• Төмен дәрежелі

• Әңгіме дебат

• Түрткі болу

Елестету, салыстыру, түсіндіру және дәйек келтіру, мақұлдау кезеңдерін қамтитын тәсіл.

• Дәлелдеу

• Тұжырым

• Елестету

• Топтық

Топтық жұмысты әркімнің идеясы пайдалы деп саналғанымен, мұқият бағалау жүргізілген әңгіме түрі.

• Әңгіме дебат

• Комулятивті әңгіме

• Зерттеушілік әңгіме

• Дебат

Сабақта қолданылатын әдіс тәсілдерді, мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласы.

• Тәрбие құрылымы

• Тәрбие әдісі

• Психологиялық білім

• Педагогикалық білім

Оқушылардың барлығына оқу ептілігі және білім, дағдыларын дамытуға мұғалімнің қолайлы жағдай қалыптастыруы.

• Оқыту ортасын құру

• Сапаны арттыру

• Оқыту

• Оқу

Білім саласының басшыларына инновацияны енгізу кезінде негізгі басымдық берген жағдайда кедергі келтіретін мәселе

• Нені зерттеу қажет

• Нені енгізу қажет

• Нені білу қажет

• Оқыту

Ұжымдық өзара білім алмасуға жағдай туғызатын және қолдаушы болып табылатын оқыту түрі

• Диалогтік

• Әңгіме дебат

• Зерттеуші

• Монолог

Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді.

• Осы айтқаныңа мысал келтіре аласың ба?

• Өз жауабын түзетуге, нақтылауға

• Басқаға бағыттау

• Сұрақты кім толықтыра алады?

Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алмаудың ықпалы.

• Ұзақ мерзімді жады

• Қысқа мерзімді жады

• Ішкі уәж

• Сыртқы уәж

Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде "түрткі-реакция" моделі әзірленген тәсіл.

• Бихевиористикалы

• Демонстрация

• Иллюстрация

• Лекция, практика, жазбаша